一年级上册数学教案-第1单元准备课数一数(人教版).pdf

数 一 数 一 课 时 教学内容 数一数 教材第 2~5 页的内容及练习一的第 1、第 2 题。 教学目标 1. 通过数数 ,初步了解学生的数数情况 ,初步教会学生数数的方法。 2. 帮助学生了解学校生活 ,激发学生的学习兴趣。 3. 初步培养学生爱学校、爱学习、爱科学和团结友爱的思想品质。 重点难点 了解数数、认数的情况 ,掌握数数的方法 ,渗透思想品德教育。 教具学具 “美丽的校园”的挂图或多媒体课件 ,1~10 的数字卡片。 教学过程 一 口头数数 “同学们,你们能从 1 数到 10 吗?数数看。” 同桌两人一组互相数数。 集体交流 :先请几个会数数的同学数给同学们听 ,再请不会数的同学试着数几次。 二 看图数数 1. 激发学生观察的兴趣。 多媒体课件 (或挂图 ) 显示 :一所美丽的校园。 先出示一位老师 ,再出示两位学生 (学生 : “老师好! ”同时敬礼。老师 : “同学们好。” ), 接着陆续出示一组一组的学生 ,可以让学生说说他们都在干什么。然后出示从天边飞来 7 只 鸽子 (伴有哨音或鸟叫声 ) 及美丽的校园。 老师启发提问 : “这是什么地方 ?” “学校。” “对,这是一所美丽的小学。今天是开学的第一天 ,同学们都高高兴兴地上学来了。请你 们仔细看看 ,这里有什么 ,数量是多少呢 ? ” 先让学生自由地观察。 再让同桌之间互相说说看到了什么。 最后全班交流 ,指名让学生说一说 ,当学生每说完一种时 ,老师启发提问 : “还有什么 ?” 2. 数图中事物的数量。 老师在学生随意说的基础上 ,引导学生有顺序地说 ,按数目从小到大数出图中人和物的数 量。 (1)数数量是 1 的人和物。 提问 : “图中有几位老师 ?” 回答 : “一位老师。” 配合学生的回答 ,课件出示一位老师并加上圈。 还有哪些物体的数量是“ 1”? 引导学生答出 : “一面国旗 ,一个小花坛 ,一个足球场……” 老师引出 :像这样 ,一面国旗 ,一位老师都可以用数字“ 1”来表示。 课件同时在图的左边出示数字“ 1”。学生自己读一读 ,认识数字“ 1”。 (2)数其他数量的人和物。 数到数量是 3 以上的人或物时 ,可以让学生说说是怎么知道的。学生可能会回答“看出 来的”或“数出来的”。老师可以让数出来的同学到前边数给大家看。数完后 ,可以让全班 同学发表意见 ,说说他数得对不对。然后让学生自己再指一个数一个 ,重数一遍。注意口、手 要一致才能数对。 (3)认读 1~10 各数。 10 个数都数完后 ,老师逐一板书出 1~10 各数。 先让学生自由读这些数。 同桌互读。 集体交流 ,先找学生从 1 读到 10,再从 10 读到 1。游戏结束后老师指一个数学生读一个数。 还可以拿 1~10 的 10 张数字卡片玩“儿童读数”游戏 :把卡片背面朝上拿好 ,然后翻一张 , 看谁很快认出是几 ,这张卡片就先归谁 ,最后谁得的卡片多 ,谁就是获胜