湖南版三年级美术下册教案.doc

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湖南版三年级美术下册教案 第1课 美化教室一角 学习目标: 1、学习“好书推介”设计、课程图标设计组合与应用、队角布置设计与制作的方法,了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式。 2、训练发散性思维能力,形成初步的美术设计与组合应用能力。 3、增强集体合作意识和参与班级活动的自信心,养成有序地进行设计与制作的工作态度。 学习重点: 书籍封面设计的浅显知识,好书推介的策划与设计方法 学习难点: 初步的美术设计与组合应用 学习过程: 一、激趣导入 1、猜字谜 师:”棒球跳上两台阶”打一个字,你们猜到了吗?(书) 小结:“读万卷书,行万里路。”“书籍是人类进步的阶梯”这些名言都告诉我们,读书的重要性。一本好书可以让我们从中获取更多的知识。 2、在我们的教室里也有一个这样的空间,那就是图书角。你会用什么形式来布置班级的图书角呢?然后看其他班的同学是怎么做的。 小结:今天我们就一起做做好书推介,来美化我们教室的一角。揭题板题:美化教室一角活动——好书推介 二、探讨方法 1、引导赏析 观察教材上的好书推介图书角,说一说,是用什么方式来做好书推介的呢?(书籍的封面是采用临摹的方法画下来、推介书的一段话,宣传标题) 小结:由书籍封面、简介文字、宣传性标题等几个要素就组成了好书推介的版试图。 2、尝试与指导 3、尝试设计好书推介的版试图 4、学生互评,教师指导修改。 小结:一本书是否吸引读者在于它的版面设计,布局大小,艺术性的表现形式能使作品更加出彩。 5、范式分析 师示范《十万个为什么》的版式设计 强调先草拟布局三个版块,其中书籍封面排版时占用版面需较大,且临摹性较强: 宣传标题的字形需夸张,醒目,用色需大胆,鲜艳。 简介文字要简洁、突出书的特点。(师示范排版设计及1、2个艺术字体,其他需准备好完成稿) 三、深入探究 1、构思出与老师不同的排版设计,说一说你的想法。小结:巧妙地排版和极具个性化的创新能让你的作品更加新颖。 2、请选择出有问题的好书推介版式设计图,谈一谈你的想法。小结:排版需相互区别;宣传标题的美术字需比简介文字大。 3、创作表现 提出活动:将你喜欢的一本好书的封面临摹下来,并为这本书写一段推介文字。 学生作业,教室行间巡视 4、展示评价 自评作业:谁愿意来推介自己的好书版式图? 师生互评:你最喜欢谁设计的好书推介版式图?那些版式图最具有艺术性? 四、总结拓展 除了用好书推介的版式图来美化教室外,我们还可以“爱护环境为主题设计版式图,让我们共同来美化心灵、美化生活。 第2课 生日快乐 学习目标: 1、学习人物画的表现方法。 2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力,发展想象能力和绘画表现能力。 3、培养学生热爱生活的情感。 学习重难点:营造愉快的学习氛围,表现生日开心的场面。 学习课时:一课时 学习过程: 一、 组织学习 检查学生带相片情况 二、 记忆交流 1、哪位同学愿意上台来与同学们分享你过生日时的快乐心情?请你把当时拍的相片展示给同学们看看。 2、与同桌说说你过生日时的场面。 三、 游戏指导 1、在四人小组里选出一个组长负责抽出一张纸,规定人物的动作;两人负责画出来;一人负责打分; 2、请把你们小组画得满意的作品展示给同学们欣赏。 四、比较分析 1、请同学们观察书上的三幅作品,说说哪一幅画的场面最生动?(引导学生从人物的动作、神态、环境气氛等来分析) 2、这些作品用得最多的是什么颜色?(红、黄)这些颜色给你什么样的感觉?(欢快、温馨) 五、 现感受 1、作业要求:按自己的想法,大胆地表现生日中开心的场景,要求突出画面的主体。 2、学生作画,教师引导学生用以暖色为主的色彩来表现生日时欢快的气氛。 六、 交流评析 1、请你把你的画与同桌说说你画了什么? 2、同桌互评,比比谁的画最有创意、场面气氛最欢快。 第3课 我们来下棋 学习目标: 1、了解棋的种类,引导学生发挥丰富的想象力,制作形象 生动的立体棋子,设计并绘制一张完整的游戏棋盘。 2、培养综合运用材料的能力和有条不絮的办事能力,并在 活动中能尽情投入。 3、学生能够体会艺术与生活的统一,提高学生审美评价能力。 学习重难点:了解棋的种类,并能绘制一张完整的游戏棋盘。 学习课时:二课时 学习过程: 第一课时 一、组织学习 二、展示棋类,了解历史 1、通过多媒体向学生展示不同种类的棋。 2、你知道下棋的历史吗?请你与同桌说一说。 三、理解巩固 1、你玩过哪些游戏棋?它们的棋子是什么样的? 2、今天我们来变一个魔术,使平面的游戏棋子立体起来。 3、请同学们思考怎样使棋子立体起来。先与同桌交流,后动手试着做一做。 四、抓住特征制作棋子 1、引导学生注意主体材料和装饰材料的配合,表现出对象的特征。 2、四人小组合作完成。 3、教师巡回指导,帮助有困难的学生,给他们提建

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