特岗教师招聘小学语文试题.pptx

上学吧 /;上学吧 / B．沦落承上启下过度勾通 C．冷落承前启后过度沟通 D．沦落承上启下过渡勾通 7．与其他三句所用修辞方法不同的一句是( ) A．我们伟大祖国的语言，是一个无比丰富的宝库。 B．山顶的谷子丛密挺立，宛如人头上的怒发。 C．有的松树独自上到高处，斜着身子张望。 D．在中国，那时是确无写处的，禁锢得比罐头还严密。 8．对二重复句层次划分及分句间关系判断正确的一项是( ) ①倘若李健能够成功地横渡这个海峡，②就创造了一项新的记录，③也实现了他多年的梦想。 A．①I②l③假设并列 B．①|②|③假设递进 C．①||②I③ 假设并列 D．①I②I③ 假设递进 打造节约型校园，时下已成为校园文化建设的一项重要内容。请你用幽默、含蓄或典雅 的语言，拟写一条贴在餐厅或水房的标语，以彰显主题，营造气氛。 春节期间，在上海工作的小张收到了二叔在上海读大学的儿子带来的家乡土特产，他 很高兴，给二叔写了一封信，下面是信的部分内容，其中五处要改正，请指出并改正。我非 常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产，我又想起了二叔您对我一贯的关心和 爱戴，真是非常感谢您。至于您想让我为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一 定不会让您失望。俗话说：“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定 会惊喜的! 二、阅读下面的文字，完成 11～13 题。(本大题共 3 个小题，每小题 2 分，共 6 分) 自 20 世纪 80 年代以来，世界都在谈“软科学技术”。何谓软科学?经常听人说：“脑子 不够使。”这其实就是对软科学的需求。于是，从古至今，所谓“军师”、“谋士”、“智囊团” 应运而生。但是，这些“看得见的头”，毕竟知识有限，使用起来也不方便。 自计算机一出现，人们就把它称为“电脑”，其实，至今计算机并不完全具备人脑的功 能。人脑有四个层次的功能：观察识别、记忆存储、分析判断和想象创造。前两个层次的功 能目前计算机已经具备，而第三层次分析判断就是正在开发的专家系统或决策系统，第四个 层次是刚刚开始研究???人工智能。 研究具备上述四种功能的“看不见的头’’为管理和决策服务的科学技术就是软科学技 术。软科学技术的第一个特征是媒介性，它是人和具体的科学技术之间的接口。第二个特征 是综合性，它综合各种自然科学技术，而且使社会人文和自然两大类科学相结合。第三个特 征是应用性。如果说科学研究是基础研究的话，软科学则是应用研究，所产生的专家系统则;上学吧 / 是技术开发。 软科学技术的基础是计算机科学，包括信息采集、存储、处理和传输；人文社会科学， 包括人的社会行为研究的方法论：还有生命科学，包括人脑的生理机制研究。在上述基础上 软科学技术还进行了范围广泛的其他方面的研究。 11.对“软科学技术”的含义概括准确的一项是( ) A.研究具备观察识别、记忆存储、分析判断和想象创造功能的管理决策系统的科学技术。 B.研究能够观察识别、记忆存储的专家系统、决策系统的科学技术。 C．研究以观察记忆的专家系统、决策系统、人工智能，服务于管理和决策的科学技术。 D．研究具备人脑功能的“高级电脑系统”帮助人更好地运用各类科学技术知识进行管理和 决策的科学技术。 12．下列不属于“软科学技术”特征的一项是( ) A．以计算机科学、社会人文科学和生命科学为基础而进行研究。 B．将对人的研究与对自然科学、社会科学的研究结合起来。 C． 包括了各种自然科学技术。 D．建立在科学研究基础上的应用研究。 13．下列说法符合原文意思的一项是( ) A． 谋士们使用起来不方便，所以极需要研究软科学。 B．“看不见的头”即电脑，并不完全具备“看得见的头”的全部功能。 C．软科学的综合性是指能将社会人文科学和各自然科学结合起来的特性。 D．“具体的科学技术”是指社会人文和自然两大类科学技术。 三、阅读下面两段文言文，完成 14～21 题。(本大题共 8 小题，14～19 题每小题 1 分，20、 21 题每小题 2 分，共 10 分) (一) 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢日：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣 战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有隙……” 项王日：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，藉何以至此?"项王即日因留沛公与饮。项 王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目 项王，举所佩玉块以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。 若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏!”庄则入为 寿。寿毕，日：“君王与沛公饮，军