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大班健康教案(精选20篇) 大班健康教案(精选20篇) 　　大班健康教案（一）： 　　幼儿园大班健康教案设计：硬硬的壳香香的肉 　　活动目标： 　　1、学习吃硬壳食物的方法，能够注意环境卫生。 　　2、认识几种植物的果实或者果仁，明白果仁对大脑的发育异常有益。 　　3、进取参见用果壳制作工艺品的活动。 　　活动准备： 　　1、准备硬壳类的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。 　　2、供给一些食物的轮廓图片（详见幼儿用书） 　　3、幼儿用书：《硬硬的壳，香香的肉》 　　重点难点： 　　进取参见用果壳制作工艺品的活动。 　　活动过程： 　　1、教师和幼儿玩"猜谜"游戏，了解硬壳类食物的名称。 　　教师和幼儿玩"猜谜"的游戏，激发幼儿参与活动的兴趣。 　　谜面：麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。谜底：花生。 　　谜面：有个黑宝宝，从来不开口，要是一开口，没准掉舌头。谜底：西瓜子。 　　谜面：壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。谜底：核桃。 　　教师启发幼儿猜出谜语的谜底，并出示相应的实物。 　　2、幼儿学习吃硬壳类食物，教师提醒幼儿注意环境卫生。 　　教师和幼儿共同品尝食物。 　　教师启发幼儿说说这食物的吃法，如用手剥开、用牙磕开等办法，并请进食方法正确的幼儿给大家示范，同时在环境整洁方面提出要求。 　　教师引导幼儿说出这些食物的共同特点，明白他们都是植物的果实、都有硬硬的壳、香香的肉。请幼儿说说还有哪些食物也有硬硬的壳，香香的肉。 　　教师和幼儿讨论：你喜欢吃这些硬壳类的食物吗？为什么？ 　　3、教师引导幼儿用硬果类食物的果壳制作实物艺术品。 　　教师与幼儿共同收集果壳，学习利用果壳制作小小的工艺品。 　　教师参照幼儿用书，为幼儿供给物体的轮廓图，如花瓶、花篮等，引动幼儿用瓜子壳、花生壳、松子壳等再上头进行装饰。 　　教师何有一齐欣赏制作完成的工艺品，鼓励幼儿相互交流的看法。 　　大班健康教案（二）： 　　大班健康教育活动教案《我换牙了》 　　【活动目标】 　　1、了解换牙的过程，明白换牙时要注意的问题。 　　2、巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 　　3、体会换牙给自我带来的特殊感受，并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。 　　【活动准备】 　　镜子；各种饼干；纸；笔；牙刷；牙膏；杯子。 　　【活动过程】 　　一、了解牙齿的形状 　　1、猜谜语引入主题：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。” 　　2、用小镜子照口腔，观察自我牙齿的形状，把它画下来。 　　3、展示牙齿形状，结合交流，认识门牙、尖牙、磨牙。 　　4、请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不一样形状和不一样位置的牙齿，有不一样的作用） 　　5、牙齿除了吃东西，还有什么作用？ 　　小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不一样形状的牙齿有不一样的作用，牙齿除了能帮忙我们咀嚼食物，还能帮忙我们正确地发音，说话清楚。 　　二、交流换牙的感受 　　比较观察： 　　1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出“换牙”的概念。 　　2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。 　　讨论：为什么要换牙？换牙时该怎样办？ 　　小结：小朋友最初换牙时总感到害怕担心。其实，换牙是我们每个人都要经历的过程。换牙的特殊经历，让你们真的长大了！ 　　三、认识恒牙和乳牙 　　幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》，经过故事了解乳牙和恒牙，了解换牙时的正确行为。 　　四、探究：刷牙 　　1、小实验：教师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：你发现了什么？ 　　2、我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。如果不及时清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢？ 　　3、请幼儿探讨正确的刷牙方法。教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后开始刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最终喝水将嘴漱干净。 　　4、带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，教师注意指导方法不正确的幼儿。 　　小结：换牙时期是十分重要的，期望小朋友记住正确的刷牙方法，还期望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的小帮手。 　　【活动延伸】 　　争做护牙小明星：请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每一天刷牙的情景，每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多，谁就会拥有一口健康、漂亮的牙齿，成为健牙小明星。 　　大班健康教案（三）： 　　幼儿园大班健康教案设计：小小营养师 　　活动目标： 　　1．初步了解合理的饮食结构，培养科学进餐的好习惯。 　　2．尝试自我设计一份营养餐，对食物搭配感兴趣。 　　3.主动和同伴交流，并能对自