二年级的下册品德与生活堂堂清.doc

人教版小学品德与生活二年级下册“堂堂清”课堂检测题 第一单元我生活的地方 1、我爱家乡山和水 第一节 《这里是生我养我的地方》 一、完成填空我最棒： 1、我的家乡在 方），那里有  省 有  市 ，还有  县  ，我喜欢家乡的 ，景色  （地 ，给我带来 了 。 二、判断下面的说法对不对 （ ） 1、家乡是生我，养我的地方，我们要热爱自己的家乡。 （ ） 2、家乡的变化给人们的生活带来了便利。 （ ） 3、我们的家乡每天都发生着变化。 （ ） 4、我的家乡很贫穷，我不爱她。 三、我要试一试 家乡是我心中最亲近最可爱的地方， 那就为自己的家乡写一句或几句宣传语， 好让更多的人来了解她。 第二节《画画家乡的风光》 1、我是小画家。 2、我来填一填。 家乡的山， 的；家乡的水， 的；家乡的家乡的 ，高高的。家乡的变化可大了，农村学校开设了都用上了 。  ，绿绿的； 课，洗衣服 家乡的风光 我们都热爱自己的祖国，爱国要从爱（ ）开始。 第三节《家乡的故事、家乡的歌》 一、我来做选择 1、我会唱家乡的（  ）。 A、故事 B、戏曲 C、舞蹈 2、我会讲家乡的（  ）。 A、故事 B、戏曲 C、舞蹈 二、比比谁最会填： 1、我会唱家乡的  歌，会跳  舞蹈。我们家 乡的地方戏是  ，我看过的有  。 2、我家乡在历史上的名人有很多，我听过关于  的故事。 三、请你搜集几个有关家乡的民谣或歌谣写下来。 2、家乡的物产多又多 第一节：我的家乡产什么： 一、家乡的物产我知道： 水果： 、 、 ； 蔬菜： 、 、 ； 作物： 、 、 ； 野生的： 、 ； 特产是： 、 。 二、请你选择一种家乡的特产介绍一下它的来历及其特点。 第二节《家乡物产展示会》 一、我会选。 1、我们家乡物产多又多，用什么方法能了解家乡的物产呢？下面是晓丽为我们 提供的几种方法，你同意的打对号，在把你的好方法写在下面。 A 、上网查询资料  （  ） B 、回家问问爸爸妈妈和周围人（  ） C、看看报刊，找找有关的书籍（  ） D、到土特产商店找一找（  ） 我的好方法是： 二、回答问题我最积极： 1、你收集到了那些物产？ 2、请你介绍一样家乡物产的特点？ 3、为家乡的特产做一则广告语。 第三节补充：故事会 --- 我最爱吃的家乡物产 讨论交流： 我最爱吃的家乡物产是什么？把他介绍给同学们。 3、我家门前新事多 第一节《我们小区的变化》 1、讨论回答： 你家的周围都发生了什么变化？有什么新事发生讲给大家听。 把家乡的新鲜事写 3--- 5 件。 2、分组调研： 以小组为单位，到一个村庄，开展调研活动，回报这个村庄的变化。 第二节《我们村里的变化》 1、汇报交流： 村里的变化有哪些？ 你们小组是通过什么途径知道这些变化的？ 2、我们的家乡在变化、在发展。请你以“我眼中的变化”为主题，选择你最感 兴趣的一个事例写一写。然后再想象一下自己生活的地方将来会发生怎样的变 化？ 第三节《我们学校的变化》 1、我是小画家。 美丽的学校 想像未来的学校会是什么样的？ 第一单元 我生活的地方 单元复习检测 填空： 1.我的家乡在（ ），我最喜欢家乡的 （ ）。家乡的山， （ ）的；家乡的水，（ ）的；家乡的（ ），绿绿的；家乡 的（ ），高高的。家乡的变化可大了，我们学校今年又开设了（ ） 课，洗衣服都用上了（ ） 。 2、我的家乡产（ ）、 （ ）、（ ）。 3、我的家乡依山傍水，有（ ）、（ ）。 二、判断： 3、 1、我不喜欢家乡的物产。 （ ） 2、岳飞就是我家乡的名人。 （ ） 3、我最爱喝家乡盛产的茶叶。 （ ） 4、家乡的海棠果特别的甜。 （ ） 三、选择。 1.家乡的马路（ ）的。 A. 宽宽 B.青青 C.甜甜 2.枝条细又长，人们把它种在路河旁的植物是（ ）。 A. 桃树 B.香茶 C.柳树 3、家乡的物产有（ ） A. 玉米 B.茶叶 C.花生 D. 苹果 四、简答。 1、你的家乡在哪？有哪些风景？ 2、至少说出 3 样家乡物产？ 学校有哪些变化？ 第二单元 让家园更美好 1、我们的大地妈妈 第一节《大地妈妈养育了我们》 １、《大地妈妈养育了我们》我懂得： （ ）、 （ ）、（ ）是我们生命中不可缺少的！ 2、这些我知道： 动物有 ( 植物有 (  )、 ( )、 (  )、( )、(  )、( )、(  )、( )、(  ) ) 3、学完我明白： 动物和植物是人类的（  ），我们都是大地妈妈的（第二节《大地妈妈哭了》  ）。 一、讨论回答： 我们的周围有那些环境被破坏了？原因是什么？ 你愿意在什么样的环境下成长？ 你打算为大地妈妈做点什么？ 二、评一评。下列行为你认为对的在括号里“√” ，错误的打“Ⅹ”三、查一查：