出师表公开课获奖课件.ppt

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再三勉励后主 广开言路,多纳谏言 应当一尽国君之責 表示临別依依之情 总結 課文解說 (第七—九段) 毋忘先帝遗训 表現的父子、君臣之情 《出师表》中 父子之情 指出先帝创业艰难,盼后主能发奋积极 多次提及先帝,劝告后主追念先帝遗训,亲贤远佞 述身世,表明自己尽忠报先帝及为后主效力 君臣之情 以臣子身份向后主提出建议及推荐人才 说不得明自己北伐的决心及各大臣职責 多次提及先帝的用意 《出師表》中 感激先帝知遇之恩 感慨先帝创业艰辛,警惕后主 以父子之情感动激励后主 加强劝说后主的说服力和权威性 危急存亡 先帝崩殂 天下三分 益州疲弊 内不懈 外忘身 欲报殊遇 诚宜 不宜…… (正反) 第一条建议 宫中府中 俱为一体 宜付有司 不宜偏私 以昭平明 之理 第二条建议 宫中之事 先帝简拔之臣 营中之事 先帝称能之臣 荐贤臣 先汉兴隆 亲贤臣 后汉倾颓 亲小人 引教训 第三条建议 结构分析: 形势分析 帝死天下三分益州疲弊 提出建议 开张圣听赏罚分明亲贤远佞 论述透辟 句句在理 以身许国 创业艰难 夙夜忧叹 请命北伐 分述职责 诹善纳雅 言词恳切字字有情 追述身世表明忠贞 晓 之 以 理 动 之 以 情 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间? 出师表 议论叙事抒情 一、实词总结: 1)道:① “中道崩殂”:道路 ② “咨诹善道”:办法 2)遗:① “以光先帝遗德”:遗留 ② “先帝简拔以遗陛下”:给予 3)为:① “仅为一体”:是 ② “若有作奸犯科及为忠善者”:做,行 ③ “众议举宠为督”:做,担任 4)论:① “宜付有司论其刑赏”:评判 ② “每与臣论此事”:议论 5)无:① “若无兴德之言”:没有 ② “事无大小,悉以咨之”:不论 6)行:① “然后施行”:实行 ② “性行淑均”:行为 ③ “必能使行阵和睦”:行列 7)益:① “有所广益”:益处 ② “至于斟酌损益”:增加 二、古今异义词: 1、诚宜开张圣听:开张 2、不宜妄自菲薄:菲薄 古:扩大; 今:铺面开业 古:轻视,看不起自己;今:微薄. 3、晓畅军事:晓畅 古:精通;今:流畅 4、此先汉所以兴隆也:所以 古:……的原因今:表示结果 5、未尝不叹息痛恨于桓、灵也:痛恨 古:痛心遗憾 今:很不满意或非常恨 6、先帝不以臣卑鄙:卑鄙 古:出身低微、目光短小今:行为卑劣 7、咨臣以当世之事,由是感激:感激 古:感动奋发今:感动感谢 8、先帝知臣谨慎:谨慎 古:认真谨慎今:做事小心 9、今当远离,临表涕零:涕 古:眼泪 今:鼻涕 10、此诚危急存亡之秋也:诚 古:实在 今:诚实 1)而:① “先帝创业未半而中道崩殂”:却 ② “可计日而待也”:连接状语与中心语 2)于:① “然侍卫之臣不懈于内”:在 ② “欲报之于陛下也”:及于,给 ③ “未尝不叹”:对 ④ “还于旧都”:到 3)以:① “咨臣以当世之事”:用,拿 ② “诚直开张圣听,以光先帝遗德”:而 ③ “不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠 谏之路也。” 因而 ④ “受命以来,夙夜忧叹”。表时间、地域等界限 ⑤“愚以为宫中之事”。 认为 暗淡了刀光剑影 远去了鼓角争鸣 眼前飞扬着一个个 鲜活的面容 湮没了荒城古道 荒芜了烽火边城 岁月啊,你带不走 那一串串熟悉的姓名 兴亡谁人定… 盛衰岂无凭 一夜风云散 变幻了时空 聚散皆是缘 离合总关情 担当生前事 何计身后评 长江有意化作泪, 长江有情起歌声 历史的天空闪烁几颗星 人间一股英雄气在驰骋纵横 * 出师表 点此播放视频 杜甫:出师未捷身先死, 常使英雄泪满襟。 鞠躬尽瘁, 死而后已。 诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”、“火烧赤璧”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来的第一流杰作,文章质朴诚挚,志尽文畅。为后人所钦仰。 是古代奏议的一种,是古代臣子向君主陈述自己的请求、愿望或意见的一种文书样式,也叫“奏章”或“奏疏”。 诸葛亮辅佐刘备,历尽艰难坎坷,经过多年奋战,终于建立了蜀国,身负丞相重任。蜀建立两年,备

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