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人教版小学语文二年级下册全册教案 1
1、《找春天》
教学目标:
1、 会认“羞”等 9 个生字,会写 脱“ ”等 9 个字。
2、 抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,
在具体的语言文字中进一步体会情感,品味美感。
3、体会春光的美好,体验大自然的情趣,养成主动发现的习惯。
教学重点:识记生字,积累词语,感悟读文。
信息资料:
教师:生字词卡片;课文插图或课件;音乐磁带《春天在哪里》 。
学生:课前观察春天里事物的变化,搜集有关春天的文字和图片资料。
课时安排:两课时。
第一课时
1、谈话导入。轻轻地 ,轻轻地,春姑娘来到了我们的身边,让我们用美丽的词语去迎接她
的到来吧! (学生说出有关描写春天的词语或句子。 )是的,春天就像一个害羞的小姑娘,遮
遮掩掩,躲躲藏藏,她藏在哪呢?让我们一起去找春天吧! (板书:找春天)
2、歌曲导入。 (播放《春天在哪里》的录音磁带。 )
师:春天在哪里呢?其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边,只有仔细观察的小朋友才能找到
它。孩子们,让我们一起去寻找春天吧!
自读
1、春姑娘来到了课堂,她就藏在我们的课文里,请同学们仔细地读读课文,一边读一边感受
春天的气息。遇到不认识的字,借助拼音读一读。
2、 同学们感受到春天的气息了吗?再读一读课文,看看细心的你还能在春天里找到什么?
(学生在文中圈一圈,划一划)
3、 你找到什么?发现了什么?学生畅谈收获。
识字
1、指名读课文,师生共同正音。
2、教师出示生字词,学生交流识字方法。
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人教版小学语文二年级下册全册教案 1
看实物猜字——躲、符、鹊;画图认字——嫩
做动作猜字——羞、遮、掩、探、触
谜语、顺口溜猜字——一头羊长得丑(羞) ;一朵花藏身后(朵)
3、同桌检查读句子,互相评价打等级。
(1)春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
(2 )小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
(3 )春天来了,我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。
朗读
1、快速读文,思考: 我们几个孩子“ ”是怀着怎样的心情找到春天的?指名读 —— 范读—— 感
悟读。
(重点抓住“脱掉”等表示动作的词语感受孩子们急切激动的心情,读好带“! ”的句子。)
2、轻声读第三自然段,用换词和做动作理解 “害羞 ”,并说说句子中哪些词写出了春天 害羞“ ”
的特点。
教师相机进行仿词训练:遮遮掩掩 躲躲藏藏
写字
指导写“脱、冻、溪、棉、探、摇”六个字。
1、让学生先观察每个字在田字格中的位置: 你发现了什么? (学生发现这几个左右结构的字
都要写得左窄右宽, )
2、学生互相提醒需要注意的地方: “冻 ”不要写成 冻“ ”。
教师根据学生书写实际,重点指导“溪”和“摇” 。
3、学生练写,力求把字写规范、美观。教师巡视,鼓励写得好的学生,奖励小星星。
4、学生交流评价,互相打等级。
作业
1.让父母当评委,练习朗读课文。
2.向父母介绍今天学会了哪些字,有什么发现。
第二课时
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人教版小学语文二年级下册全册教案 1
复习
1、字词:学生自愿展示自己学会的词语。
2、读文:把爸爸妈妈认为读得好的地方读给伙伴听。
朗读
1、自由读四至七自然段,思考:我们找到的春天是什么样的?
2、引导学生进行问答式的句式训练:
例: 问:小草从地下探出头来,那是春天
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