三年级语文上册 4《我们和我》儿童和平条约教案 北师大版.docVIP

PAGE 2 儿童和平条约 学习目标： 1.会认5个生字，会写9个生字。 2.我能有感情地朗读课文。 3.我能理解诗歌的内容，并体会儿童的美好心愿，我还能从小维护世界和平，并为此做些力所能及的事。 学习重点难点： 我能认识注释，并能够借助注释了解《儿童和平条约》 学具准备：多媒体课件 知识链接： 1986年是“国际和平年”。这一年，全世界围绕“和平”这一主题，开展了一系列活动。其中之一就是签订一项公约——《儿童和平条约》。同年9月全世界儿童聚集在美国，分别代表本国儿童在条约上签字。代表中国在条约上签字的是11岁的小学生刘玉玲。 学习课时：2课时 学习过程： 第一课时 一、课前预习： 1.逐字逐句读课文，圈出不认识的字。 2.我能借助文后生字条、课后查字表、字典等给生字注音。 3.我会正确认读“共享、给予、洁净、探索、恐惧”等词语，并用联系上下文或“查字典”的方法，理解“共享、恐惧”等词语。 4.我能自读课文做到正确、流利、有感情。 5.我能查阅资料结合课后注解，了解《儿童和平条约》，联系实际谈谈自己对和平的理解，想想自己能为和平做些什么。 二、自主、合作、探究 一）预习检测我不怕。 1.（1）我能正确认读词语：共享、给予、洁净、探索、恐惧 （2）我能正确、流利朗读课文。 a、小组内展示读。 b、全班展示、评价。 2.自主合作我能行。 （1）自主学习： 通过读这首小诗，我知道了世界儿童都憎恶的生活是： 　A、　 B、 C、 二）合作学习： A、全世界的儿童为了维护和平的做法是什么？ B、我们希望以后的世界是什么样的？ C、说说从这个条约我想到了什么？ （结合自己从电视、报纸和教师播放的课件说出自己的想法和希望，使同学们感受到世界和平要靠大家的共同维护，培养学生的责任感。） D、条约是国家和国家签订的有关政治、军事、经济等方面权利和义务的文书，我们少年儿童能为世界和平做些什么呢？ 1.做一个维护和平的小天使，和同学、朋友、邻舍友好相处。 2.做维护和平的宣传员。 3.组织人们签订和平公约 4.刻苦学习，将来为世界和平做更大的贡献。） 三、全班汇报：大家各抒己见，组内外成员可以互相补充、充分交流，教师适时点播。 第二课时 一、朗读诗歌我最牛！ 　　在小组内有感情地读一读这首诗。 二、课堂检测 1.根据拼音写词语 ér tóng wèi lái chóu hèn jī è （ ） （ ） （ ） （ ） wú jiā kě guī jǐ yǔ měi lì huàn xiǎng （ ） （ ） （ ） （ ） 两名学生在黑板上写，其余学生在白板上写出来，一同批改黑板上的，然后同桌对改白板上的。 三、拓展练习： 1.四人活动：交流收集到的资料。 2. 这首诗主要内容是全世界的儿童向世界宣告什么？ （未来的世界应该和平，没有战争、破坏、仇恨，人类应共享大自然的恩惠，共同创造美好的生活。） 四、巩固练习： 完成练习册的1、2、3题。 五、【板书设计】 没有战争和武器 没有破坏和疾病 世界和平 —— 没有仇恨和饥饿 ——共同努力 共同游戏、欢笑 互相帮助、一起探索