六年级语文教案2单元.pdf

第一单元教学计划 【教材分析】： 本组课文的主题是对“大自然”的描绘和鉴赏。我们要带领学生 领略山青水秀、鸟语花香的自然美景，欣赏青松迎客、寒梅报春的自 然情怀。 《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心 的散文。作者 “带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的 “朋友”， 与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了诗人对大 自然的热爱之情。 《山雨》用优美的抒情语言，为我们描绘了一幅 多姿多彩、 清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图， 展示了雨中山林的 千般秀美和万般神奇， 处处洋溢着对山雨、 对大自然那份浓浓的爱和 深深的眷恋，体现出作者清雅脱俗的审美情趣。 《草虫的村落》展 开丰富的想象， 追随者一只爬行得小虫， 对草虫的村落做了一次奇异 的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 《索溪 峪的 “野”》作者选取独特的视角， 描绘了张家界索溪峪奇丽的美景， 抒发了畅游大自然的愉快心情。 “口语交际·习作”让学生或化身 大自然中的一员感受世界； 或根据音响展开想象； 或分享分丰富多彩 的暑期生活，先说一说，再写一写。 “回顾·拓展”让学生交流课内 外运用联想和想象的文章及自己的感悟， 另外再积累体现了联想和想 象的一些古诗词，深化认识。 【教学目标】： “知识与能力”目标： 1、学会本组 19 个生字，理解“德高望重、津津乐道、意味深长” 等词语在具体语言环境中的恰当意义，体会其表达效果。 2、继续练习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、背诵、抄写文中自己喜欢的句段，进行语言积累。 4、体会作者细心观察大自然的方法和获得的独特感受， 体会课文 “展 开联想和想象表达感受的方法”。 “过程与方法”目标： 通过有感情地朗读课文，联系上下文和生活 实际，体会课文“展开联想和想象表达感受的方法”，并试着在习作 中加以运用。 “情感态度价值观”目标： 体会作者对大自然的喜爱之情，产生投 身大自然、感受大自然的热情，领悟到要热爱自然、热爱生命、热爱 生活。 教学重难点 : 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速 度和边读边思考的习惯。 2、学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法，用在自己的 写作中。 【课时安排】： 课题课时完成时间 1、《山中访友》 2 课时 2* 、《山雨》 1 课时 3、《草虫的村落 》 2 课时 4* 、《 索溪峪的“野” 》 1 课时 口语交际 . 习作二 4 课时 回顾拓展二 1 课时 单元测试与讲评 2 课时 约计（ 13 ）课时 “351”模式教学设计 年级 六年级 课型 新授 课题 1、山中访友 教师 教学内容：感受大自然 教学目标：知识与技能 :1 ．会写 8 个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、 陡峭、挺拔”等词语。 2 ．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3. 学习 作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。 过程与方法 :1