4.4力学单位制 —【新教材】人教版(2019)高中物理必修第一册课件.pptVIP

4.4力学单位制 —【新教材】人教版(2019)高中物理必修第一册课件.ppt

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4.4 力学单位制 力学单位制 1.基本单位:所选定的基本物理量的单位 2.导出单位:由基本量根据物理关系推导出来的其它物理量的单位 3.单位制:基本单位和导出单位一起组成了单位制 4.国际单位制中七个基本物理量及基本单位 基本物理量:长度、质量、时间、电流、热力学温度、物质的量、发光强度 基本单位: m Kg s A K mol cd 注:①基本单位是基本物理量的单位,不一定是国际单位制单位; 例如:Km g min h是基本单位,但不是国际单位制单位 ②国际单位制单位可以是导出单位,而非基本单位; 例如:N是国际单位制单位,但不是基本单位 单位制的应用 1.简化计算过程的单位表达 在物理计算中,如果所有已知物理量都用同一种单位制的单位来表示,计算结果也必定是用这种单位制中的单位来表示的。通常物理计算中都采用国际单位制单位 2.推导物理量的单位 物理公式在确定各物理量的数量关系时,也确定了各物理量的单位关系 3.判别比例系数的单位有无 F=kx中k的单位为N/m; f=μFN中μ无单位; F= kma中,k=1,无单位 4.验证结果正确与否 在解题时可以用单位制粗略地判断结果是否正确,若单位运算不正确,结果定错误 轻绳、轻杆、轻弹簧模型 1.轻绳、轻杆、接触面——(可以发生突变) 注:不发生明显形变就能产生弹力的物体。剪断或撤去后,轻绳、轻杆、接触面上的弹力立即发生变化,不需要形变恢复时间。 2.轻弹簧(或橡皮绳)——(不发生突变) 注:发生明显形变、形变量大,形变恢复需要较长时间,在瞬时问题中,弹力的大小往往可以看成不变。 如图,小球A、B的质量分别是m和2m,用轻质弹簧相连,然后用细绳悬挂而静止,在剪断细绳的瞬间, A、B的加速度分别是多少? 瞬时加速度a的求解 如图,A、B两物体中间用一轻质弹簧相连,静止在外框C的底板上,整个装置用一根细绳吊在天花板上,处于静止状态.A、B、C质量都为M,现在将细绳剪断,求解:剪断后瞬间aA、aB、aC 提示: ①绳未断时,对A、B、C进行受力分析 ②绳断后,对A、B、C进行受力分析 并思考:将 ___ 看做整体进行受力分析 选填字母: A.力 B.米/秒 C.牛顿 D.加速度 E.质量 F.秒 G.厘米 H.长度 I.时间 J.千克 K.米 L.光年 M.伏特 (1)属于物理量的是 ________ ; (2)在国际单位制中,其单位作为基本单位的物理量有 ___________ ; (3)在国际单位中属于基本单位的是 _______ ; 属于导出单位的是 __________ 。 ADEHI EHI FJK BCM 注:G.厘米 L.光年 是基本单位,但不是国际单位制基本单位 如图,质量相等的三个物块A、B、C,A与天花板之间、B与C之间均用轻弹簧相连,A与B之间用细绳相连,当系统静止后,突然剪断AB间的细绳,求解:此瞬间aA、aB、aC的大小 aA=2g aB=2g aC=0 如图,物块1、2间用刚性轻质杆连接,物块3、4间用轻质弹簧相连,物块1、3质量为m,物块2、4质量为M,两个系统均置于水平放置的光滑木板上,并处于静止状态。现将两木板沿水平方向突然抽出 抽出后瞬间 a1=______、a2=________、a3=_________、a4=__________。 如图,A、B两物体中间用一轻质弹簧相连,静止在外框C的底板上,整个装置用一根细绳吊在天花板上,处于静止状态.A、B、C质量都为M,现在将细绳剪断,求解:剪断后瞬间aA、aB、aC 提示: ①绳未断时,对A、B、C进行受力分析 ②绳断后,对A、B、C进行受力分析 并思考:将 BC 看做整体进行受力分析 瞬时加速度a的求解 如图,一质量为m的物体系于长度分别为l1、l2的两根细线上,l1的一端悬挂在天花板上,与竖直方向夹角为θ,l2水平拉直,物体处于平衡状态. 现将l2剪断,求剪断瞬间物体的加速度. a=gsinθ a=gtanθ

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