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Unit 8 The ruler is long.
科 目
英 语
课题
Unit 8 The ruler is long.
课时
第一课时
授课人
班 级
姓名
学习
目标
1、能听、说、读写词汇:long,big,small,tall,short,tree,grass
2、掌握单词short的两个不同意义。
3、完成Look and write部分的练习。
学习
重难点
1、能听、说、读写词汇:long,big,small,tall,short,tree,grass.
2、能结合所学词汇简单描述事物的外形特征,并能够听懂一些描述事物特征的简单句子。
学生自主学习
【问题导读单】
1、能听、说、读写词汇:long,big,small,tall,short,tree,grass
2、掌握单词short的两个不同意义。
【问题生成单】
1、能结合所学词汇简单描述事物的外形特征,并能够听懂一些描述事物特征的简单句子。
2、掌握单词short的两个不同意义。
【问题训练单】
一、选出不同类的一项。
( )1.A.small B.leg C.short
( ) 2.A.tree B.monkey C. grass
( ) 3.A.small B.big C. car
( )4.A.tall B.light C.long
二、选词,补全短语。
Short tall long
1、短头发 hair.
2、长尺子 rulers.
3、一个高个子男孩 a boy.
三、读句子,勾出画线部分的反义词。
1、My mouth is small.
A. little B. big
2、My father is very short.
A.tall B.long
3、Her skirt is very short.
A. big B. long
三年级英语下册第八单元导学单
科 目
英 语
课题
Unit 8 The ruler is long.
课时
第二课时
授课人
班 级
姓名
学习
目标
能根据所学词汇简单描述物品的特征:
2、完成Read and tick or cross部分练习。
学习
重难点
能根据所学词汇简单描述物品的特征。
学生自主学习
【问题导读单】
1、我们来比一比,看谁能把今天所学的句子很流利的读出来。
2、想一想,本节课的学习重点是什么?
【问题生成单】
1、老师借助学生的尺子和自己的尺子进行对比,引领学生进行描述:
This ruler is long.That ruler is short.思考:Can you tell me what is long and what is short?通过这样的发散性问题让学生举一反三,在问答中检测学生对所学知识是否掌握,通过这样的方式使学生发散思维,不拘泥于课本。
【问题训练单】
读一读,填空。
A: Look the elephant!
B: How it is!
A: It has a nose and ears.
B: Yes, and it’s eyes are .
What it like, Dad ?
A: It grass.
三年级英语下册第八单元导学单
科 目
英 语
课题
Unit 8 The ruler is long.
课时
第三课时
授课人
班 级
姓名
学习
目标
1、能够理解并学会运用It has a long nose and big ears . But its eyes are small.It like grass. 等句型简单描述物品的外形特征和喜好,并且能在实际生活中灵活运用。
2、能听懂、理解句子How big it is !
学习
重难点
简单描述物品的外形特征和喜好,并且能在实际生活中灵活运用。
学生自主学习
【问题导读单】
1、学会运用It has a long nose and big ears . But its eyes are small.It like grass. 等句型简单描述物品的外形特征和喜好,并且能在实际生活中灵活运用。
2、提出你认为有价值的问题。
【问题生成单】
简单描述物品的外形特征和喜好,并且能在实际生活中灵活运用。
【问题训练单】
一、Listen and fill in the blanks.
1.This is a .It’s
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