部编21伟大的悲剧讲课稿.ppt

部编21伟大的悲剧;对于人类来说南极是一个童话般的世界;这里有着湛蓝的天、洁白的雪和艳红的太阳;然而，在这能荡涤心灵的纯美景致之下无处不隐藏着致命的危险;南极点附近的平均气温为零下49摄氏度，寒季时可达零下80摄氏度;;;白雪由软变硬时，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角钉上一样;纵横密布的冰缝比暴风雪更恐怖;这些冰缝深达千米，被称作"地狱之门";这个冰洞看着美丽，其实危险至极;一失足成千古恨;;夏季气温较“高”时，随时会有雪崩和冰山崩塌; 气候恶劣的南极，吸引了一批批勇敢的探险家。1911年底，两批探险家在南极展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐，他们是：;伟大的悲剧;作者;作者介绍;茨威格简介;背景资料;2月26日，星期三 现在是夜间，冷极了。我们双脚冰凉地出发了，因为白天穿的鞋袜根本没有晾干。我们谨慎地消耗着食粮，但我们的食物还应当再多一点才够用。我巴望着下一个补给站，现在离我们只有50英里。到了那里，我们就能够带足补给，继续前边的路程了。;茨威格写作的依据：;预习课文 整体感知;用几句话概括故事情节;;斯科特一行的“伟大”体现在哪里？;３． 有强烈的团队精神。 探险需要团结协作精神，在关键的时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的队员们都做到了。 4．对国家、对人民、对亲人爱的真情流露。 斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉，而完全是爱的真情流露；信写得如此镇静，丝毫不像一个行将离世的人！斯科特是怀着一种热烈的爱而没有丝毫的恨离开了那个冰冷的世界。 ;作者借此表达什么思想感情;本文共写了5个人物，他们的姓名和身份分别是：;复述课文注意：先列出复述提纲;复述时准确表示时间;阅 读前三自然段;朗读：加红色的词语是什么意思？;朗读：注意加红色的词语;朗读：注意加红色的词语;对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种说法吗?;朗读：注意加红色的词语;挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”?;　　第二段中作者两次引用斯科特的日记，请把它找出来，说说为什么引用。;　　它的占领者还在这里留下一封信……他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去完成这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务?他不接受不行吗?;朗读 注意加红色的词语;阅 读“回来的路程”;朗读课文，然后注音，释义：;注音释义：;注音释义：;“回来的路程危险增加了十倍”。请归纳课文内容证明这句话。;一天，伙伴们可怕地发觉，他们中间最身强力壮的埃文斯突然精神失常。埃文斯为什么精神失常？;　　奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外边去走走，可能要多呆一些时候。”其余的人不禁战栗起来……　　奥茨要去干什么？他为什么要这样做？请从文中找出根据。;　　但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。　　联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什么?作者为什么要这样比喻?;　　3月29日，他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临……　　为什么是“骄傲地”地等待？;朗读，注意加红色的词语;阅 读结尾两段;在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。写 “国王跪下来悼念这几位英雄”是什么意图？;　　一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。　　这话表达的是什么意思?　　在全文中起什么作用?;归纳 复习;说话练习（考查思维的条理性）：斯科特一行的壮举是伟大的“悲剧”，“悲”在哪几个方面？ ;说话练习（考查思维的条理性）斯科特一行的壮举是“伟大”的悲剧，又“伟大”在哪几个方面？;　　茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕?;课文中哪些细节最让你激动难忘？;读一读，写一写;填空组成成语;解释下列词语;扩展 迁移;讨论或辩论;网上阅读：;再　见;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢