运动竞赛组织与编排-(新)分析培训讲学.ppt

运动竞赛组织与编排-(新)分析 第一节 运动竞赛的意义 一．运动竞赛概念 1、运动竞赛是各种运动项目比赛的总称，是体育运动的主要特点之一。 2、运动竞赛是以争取胜利为直接目的，以运动项目或某些身体活动为 内容，按照一定规则进行的个人或集体的体力、技艺、心里、智力等多方面的综合较量。 3、运动竞赛随着人类文化的发展，运动竞赛也得到更加广泛的开展。 二、运动竞赛意义 （一）、发挥宣传教育作用，推动体育事业的发展 通过了解运动项目的特点和意义，从中受到教育。能培养参与意识和兴趣，鼓舞更多的人参加体育锻炼，推动我国群众性体育活动的开展（NBA在我国转播，使更多的青少年投入篮球运动）。 （二）、运动竞赛是检查教学与训练工作成绩的好形式 平时体育教学和运动训练的效果和质量如何？有什么进步和存在的问题，可以通过运动竞赛反映出来，从而找到改进教学和训练的途径和方法。 （三）、运动竞赛可以丰富课余文化生活 亲自参与运动竞赛和观赏运动竞赛，都是一种情趣的高尚的业余文化生活方式。人们可以受到体育道德、体育精神的熏陶和激励，可以消除工作、学习所带来的紧张和疲劳，起到调节生活、增添乐趣、振奋精神的作用。 （四）、通过运动竞赛可以加强团结，增进友谊 国内外运动竞赛活动，能加强国内外各族人民之间的团结，促进了解和友谊。校内运动竞赛活动，可加强班际、院、校的关系，增进友谊的有效途径。 （五）、运动竞赛是发掘和培养体育人材的重要途径 许多优秀运动员都是在参加各种类型、不同层次的运动比赛中，被发现后逐步培养成为优秀选手。从低层次的竞赛走向高层次的竞赛，最后走向世界。 （六）、学校运动竞赛有利于培养学生优良品质和集体主义精神 通过运动竞赛有利于培养敢于拼搏、奋发向上的集体主义精神，对学校的文明建设有促进作用。 第二节 运动竞赛的特点 竞赛是竞技运动的核心，没有运动竞赛就没有竞技运动。应该怎样去认识竞赛的特点呢？运动竞赛的特点是通过以下几种关系体现的。 竞赛与胜负的关系 竞赛与规则的关系 竞赛与观众的关系 竞赛与训练的关系 综上所述，运动竞赛的特点首先表现在要有一个积极正确的胜负观，还体现在它以运动训练、竞赛规则（含裁判工作）和观众为3大支柱，并由运动员（是主体）、教练员、裁判员和观众，共同去实现人类“更快、更高、更强”的远大目标。 第三节 运动竞赛的种类 运动竞赛的分类方法较多，按比赛规模（地区、省、全国、洲际、国际） 按竞赛性质可分 综合性竞赛和单项竞赛两类。 一、综合性竞赛 一般称为运动会或综合性运动会。它包括若干个运动项目的比赛，其任务是全面检查各项运动普及与提高的情况，广泛总结交流经验，推动体育运动的发展。如全国大学生运动会、全国运动会、亚洲运动会、奥林匹克运动会等。这种竞赛由于比赛项目多、规模大、组织工作比较复杂，通常都是每四年举行一届。 二、单项竞赛 以单独进行某一项目的比赛内容，一般又可分为以下几种。 （1）锦标赛 （2）邀请赛和友谊赛 （3）对抗赛 （4）等级赛 （5）测验赛 （6）选拔赛 （7）及格赛 （8）表演赛 （9）通讯赛 第四节 竞赛制度与编排方法 选用竞赛制度：应当考虑竞赛的目的任务，比赛的期限，参加队数的多少和训练水平，运动员的学习，工作和生活情况，地区的分布和球场的数量等问题。 主要包括淘汰制、循环制、混合制等几种。 （一）单淘汰概念和特点 淘汰制包括：单淘汰和双淘汰（主要讲“单淘汰”） 单淘汰-----通过比赛逐步淘汰成绩差的（失败者），最后决定优胜者。 单淘汰的优缺点： 优点：当参赛者（队）较多时，能在较短时间内完成比赛任务。 缺点：除第一和第二名外，不能合理地确定其余各队的名次，胜负有一定偶然性，且锻炼、学习和交流的机会少。 一、竞赛制度 双淘汰-----竞赛中失败两次即失去比赛机会的方法为双淘汰（两败淘汰）。 单循环---参赛队都要相遇一次，最后按各队在全部比赛中的成绩排定名次。 双循环---参赛队都要相遇两次；最后按各队在全部比赛中的成绩 排定名次。 分组循环---参赛队分成若干组．各组进行单循环赛排出名次后，再按竞赛规程 中规定的办法进行下一阶段的比赛。 循环制包括：单循环、双循环和分组循环（主要讲“单循环”）。 （二）循环制概念和特点 单循环的优缺点 优点：比赛机会多有利于互相学习，共同提高。 缺点：参赛的队（人）教多时，完成比赛较长。 （一）单循环的编排 （三）混合制概念和特点 混合制----在一次竞赛中同时采用循环和淘汰两钟赛制。 混合制方法：先循环后淘汰、先淘汰后循环（主要讲“先循环后淘汰”） 混合制特点