三年级语文教案第六单元.pdf

第 一 单元教学计划 【教材分析】 本单元有三篇课文、一个“口语交际”、一个“习作”合一个 “语文园地”。课文包括《大青树下的小学》《花的学校》《不懂就 要问》。 《大青树下的小学》向学生介绍了边疆小学生幸福的学习生 活；《花的学校》带领我们想象诗歌绘画的画面，体会诗歌的意境； 《不懂就要问》让我们了解了孙中山对待学问不懂就问的态度， 他勤 学好问的精神值得我们学习。 “口语交际”的内容是 “我的暑假生活”。 “习作”的主题是 “猜猜他是谁”。“语文园地”由 “交流平台”“词 句段运用”和“日积月累”三个栏目组成。 【教学目标】 一、知识与技能 1.掌握本单元要求会认、会写的字 2.正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生通过课文体会生活的美 妙，并用心去感受生活的乐趣和新鲜感，从生活中学习新知识。 3.积累字词，并掌握字词的基本应用。 二、过程与方法 引导学生把观察、想象与课文、视频、图片相结合 ,让学生在读 中理解课文内容 ,体会生活的新鲜感，并积累好词、好句。 三、情感态度与价值观 1.培养学生的观察能力与看图说话能力，激发学生感悟生活、体会生 活、理解生活的热情。 188 2.带领学生品景悟情，提高学生的鉴赏能力。 3.教导学生养成诚实、好学及保护环境的习惯。 【教学重点】 1.掌握本单元要求会认、会写的字 2.正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生通过课文体会生活的美 妙，并用心去感受生活的乐趣和新鲜感，从生活中学习新知识。 3.积累字词，并掌握字词的基本应用。 【教学难点】 1.引导学生把观察、想象与课文、视频、图片相结合 ,让学生在读中理 解课文内容 ,体会生活的新鲜感，并积累好词、好句。 2.培养学生的观察能力与看图说话能力，激发学生感悟生活、体会生 活、理解生活的热情。 【课时安排】 课题 课时 完成时间 1. 大青树下的小学 2 课时 2.花的学校 2 课时 3.不懂就要问 1 课时 口语交际：我的暑假生活 1 课时 习作：猜猜他是谁 3 课时 语文园地 2 课时 一单元试卷及讲评 2 课时 约计（ 13）课时 189 “351”模式教学设计 年级 三年级 课型 新授 课题 1、大青树下的小学 教师 教学内容： 课文通过描写西南边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的学习生活， 体现了祖国各民族之间的友爱和团结。这是一所美丽的学校：美得很有特点，各 民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾 竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。这是一所团结的学校：同学们来自不 同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国的大家庭里，在鲜艳 的五星红旗下共同生活，在同一间教室里学习。这是一座充满了欢乐、祥和气氛 的学校：孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍，连小动物也来聆听读书和来看热 闹，可见对孩子们的幸福生活是多么羡慕。 教学目标： 一、知识与技能 1．会认“坝、汉”等 10 个生字，会写“晨、汉”等 13 个生字。正确读写“早 晨、鲜艳、打扮”等词