2021年中小学教师心理健康网络知识竞赛试题(六).doc 32页

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  • 2020-11-25 发布

2021年中小学教师心理健康网络知识竞赛试题(六).doc

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    2021年中小学教师心理健康网络知识竞赛试题(六) 1、 题型:判断题 分值:2 心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。 ⊙正确 错误 2、 题型:判断题 分值:2 在处理学生上课注意力不集中的问题时,可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。 ⊙正确 错误 3、 题型:判断题 分值:2 满灌疗法与系统脱敏疗法,前者是小步子逐步逼近,后者是“一步到位”。 正确 ⊙错误 4、 题型:判断题 分值:2 心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。 ⊙正确 错误 5、 题型:判断题 分值:2 焦虑就是对某人某事的担忧和不安,是一种绷紧的感觉,也是人的一种不良情绪表现。 ⊙正确 错误 6、 题型:判断题 分值:2 如需开展心理测评,测评者必须具有专业资格,经过系统的心理测评培训。 ⊙正确 错误 7、 题型:判断题 分值:2 教育是守望人类幸福生活的福祉领地,真正的教育是人获得幸福的有效途径和有力工具。 ⊙正确 错误 8、 题型:判断题 分值:2 班主任是班级的促进者、陪伴者、带领者,更是组织者。 ⊙正确 错误 9、 题型:判断题 分值:2 经考试焦虑量表测量,一名高三学生的标准分为30,表明他有考试焦虑症,要采取防治措施。 正确 ⊙错误 10、 题型:判断题 分值:2 人们只运用了他们大脑的20%,人们可以更多地运用它。 正确 ⊙错误 11、 题型:判断题 分值:2 年轻教师比年长教师更容易体会到职业倦怠。 ⊙正确 错误 12、 题型:判断题 分值:2 学生心理档案可以纳入学生的政治档案。 正确 ⊙错误 13、 题型:判断题 分值:2 教师要学会调整教学风格,避免长期用同一种教学方式进行教学。 ⊙正确 错误 14、 题型:判断题 分值:2 在学校心理健康教育中,团体辅导主要是用来预防问题的发生。 ⊙正确 错误 15、 题型:判断题 分值:2 儿童在经历挫折时,会产生愤怒并表现出攻击性行为;成人的攻击性更多表现为身体攻击,而非言语攻击。 正确 ⊙错误 16、 题型:判断题 分值:2 只要学生的知识技能掌握的好,智力发展水平较高,并形成良好的品德,其心理就会健康的发展了。 正确 ⊙错误 17、 题型:判断题 分值:2 情绪调节就是消除消极情绪。 正确 ⊙错误 18、 题型:判断题 分值:2 在个案辅导过程中,心理辅导人员要绝对遵循保密原则。 正确 ⊙错误 19、 题型:判断题 分值:2 心理健康教育中的个案辅导就是通过提供信息,来批评教导人,达到100%解决问题的目的。 正确 ⊙错误 20、 题型:判断题 分值:2 我们在沟通时可以选择不同的自我状态,不要被限制在某一个固定的自我状态中。 ⊙正确 错误 21、 题型:多选题 分值:2 青春期学生的心理特点有:( ) ⊙选项1: 处于心理断乳期 ⊙选项2: 仍然有儿童期的特点 ⊙选项3: 开始出现许多成人的需求 选项4: 成熟、易沟通 22、 题型:多选题 分值:2 心理测评的功能一般包括 ⊙选项1: 描述 ⊙选项2: 诊断 ⊙选项3: 预测 ⊙选项4: 评价 23、 题型:多选题 分值:2 中小学教师在应对有自杀倾向的学生时可以采取的措施是 选项1: 及时报告 ⊙选项2: 做好监护 ⊙选项3: 持续关心 ⊙选项4: 心理辅导 24、 题型:多选题 分值:2 根据中学生青春期特点采取的教育引导措施有( ) 选项1: 由政府解决 ⊙选项2: 理解学生青春期带来的躁动不安,增加疏导 选项3: 顺其自然 ⊙选项4: 协助社会增加对青春期儿童青少年的理解和关爱 25、 题型:多选题 分值:2 教育生态观具有哪些特性? ⊙选项1: 整体和谐型 ⊙选项2: 动态开放性 选项3: 真实有效性 选项4: 自主独立性 26、 题型:多选题 分值:2 通过寻求社会性支持来调节职业倦怠的方式有 ⊙选项1: 避免教师的角色超载 ⊙选项2: 利用支持性网络体系 ⊙选项3: 优化社交技能 ⊙选项4: 把握好教师评价体系 27、 题型:多选题 分值:2 教师抑郁的调适方法有哪些?( ) 选项1: 降低对自己的要求,学会享受生活 ⊙选项2: 必须遵守生活秩序,注意饮食起居 ⊙选项3: 主动吸收新知识,“活到老学到老” ⊙选项4: 即使心情烦闷,仍要特别注意自己的言行 28、 题型:多选题 分值:2 隐藏沟通所传达的

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    • 内容提供方:寂寞高手
    • 审核时间:2020-11-25
    • 审核编号:8057030134003020

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