大学物理波动光学.docx

第十章 波动光学 第 1 课 电磁波 光的电磁本性 教学目标： 1. 了解电磁场和电磁波的一般概念 了解电磁波的性质及电磁波谱。 教学重点： 光的电磁性 教学难点： 物质发光的原理 教学资源： 网络视频、图片、多媒体设备 教学方法： 讲授法、演示法、练习法 课 时： 2 教学过程： 引入课题： 人们对光（这里主要指可见光） 的规律和本性的认识经历了漫长的过程。 最早也是最容易观察到达规律是 光的直线传播。在机械观的基础上，人们认为光是一些微粒组成的，光线就是这些微粒的运动路径。但人们已 觉察到许多光现象可能需要用波动来解释， 如牛顿环。 与牛顿同时代的惠更斯明确提出光是一种波动， 直到进 入 19 世纪，才由托马斯 . 杨和菲涅尔从实验和理论上建立起一套比较完整的光的波动理论。 19 世纪中叶光的 电磁理论的建立使人们对光波的认识更深入了一步， 19 世纪末麦克耳孙的实验及爱因斯坦的相对论更完善了 光的波动理论。本书关于光的波动规律基本上还是近 200 年前托马斯 . 杨和菲涅尔的理论。但许多应用实例是 现代化的。 正确的基本理论是不会过时的， 而且它的应用将随时代的前进而不断翻新， 现代的许多高新技术中 的精密测量与控制就应用了光的干涉和衍射原理。激光的发明也是 40 年前的事情。人们对光的理论的认识也 没有停止， 20 世纪初从理论和实验上证实了光具有粒子性，波动光学本身也在不断发展，光孤子就是一例。 本章主要光的波动理论及一些应用。 讲授新课： 一、电磁波的产生 1 无阻尼自由电磁振荡 在电路中， 电荷和电流以及与之相伴的电场和磁场的振动， 称为电磁振荡。 LC 电磁振荡电路就是一种无阻尼 的电磁振荡。开关 K 板向右边，使电源对电容器 C 充电。 开关 K 板向左边，使电容器 C 和自感线圈 L 相连接。 设某一时刻电路中的电流为 i ，此时刻的自感电动势 L di q 由于 dq VA - VB C i dt 则 dt  C L  A n 令 则有 其解为  d 2 q 2 d q2 dt  1 q qLCo  B K q Q0 cos(ω t ) 无阻尼自由振荡中的电荷和电流随时间的变化 q i π 2 Q0 I0 O π 2 π( t ) ﹡ ﹡ q Q 0 cos( t) i I 0 cos( t π ) 2 在 LC 振荡电路中，电荷和电流都随时间作周期性变化，相应的电场和磁场能量也都作周期性的变化。二、电磁波的发射 变化的电磁场在空间以一定的速度传播就形成电磁波。 Q 0 + + + C L - Q 0 - 振荡电偶极子 不同时刻振荡电偶极子 振荡电偶极子附近的电磁场线 三、电磁波的传播 在一闭合式 LC 振荡电路旁边耦合一个开放式振荡电路作为发射天线， 当 LC 振荡电路中有振荡电流时， 就在旁 边开放式振荡电路激起交变电流， 交变电流在自己周围激发交变的涡旋磁场， 涡旋磁场在自己周围激发交变的 涡旋电场， 交变的涡旋磁场和电场相互激发，闭合的磁感线就像链条一样一环一环的套联下去， 在空间传播开 来，形成电磁波。 电场、磁场的方向 磁场激发电场：左手定则 电场激发磁场：右手定则 四、平面简谐电磁波的波动方程 五、电磁波的特性 r r r B E E u B u 电磁波是横波 E 和H同相位 ; E 和 H 数值成比例 4）电磁波传播速度 真空中的波速等于真空中的光速 六、光是电磁波 光是频率介于某一范围之内的电磁波  1 r r B E 1 可见光的范围 : 400 ~ 760nm : 7.5 1014 ~ 4.3 1014 2 真空中电磁波的传播速度是一恒量，用 Hz c 表示 108m·s-1 光在透明介质中传播时，光速、频率与波长的关系为 七、光矢量 光强 1 光矢量 在光波中， 对人的眼睛或感光仪器 ( 如照相机底片 ) 起作用的主要是电场强度 E，因此， 把电场强度 E 称为光矢 量。光矢量的振动称为光振动。用 A 表示光矢量的振幅。 2 光强 单位时间内，通过垂直于光的传播方向单位面积上的平均光能，称为光强，用 I 表示。 光强与光矢量的振幅的平方成正比 I 1 A 2 2 第 2 课 相干光 杨氏双缝干涉实验 教学目标： 1. 了解获得相干光的方法； 能分析、确定杨氏双缝干涉条纹的特点（干涉加强、干涉减弱的条件及明、暗条纹的分布 规律）。 教学重点： 杨氏双缝干涉条纹的特点 教学难点： 相干条件 教学资源： 网络视频、图片、多媒体设备 教学方法： 讲授法、演示法、练习法 课 时： 2 教学过程： 一、相干光的获得 1、光矢量： E 2、光的相干条件： 同频率、同振动方向、相位差恒定 干光的获得（近代用激光光源） 分波阵面法