洗鞋学习教学学习设计.docx

禄丰县人教版新课程标准实验教材劳动技术三年级上册 《洗鞋》教学设计 罗川镇小学教师：罗光蕊 1、知识目标：通过自主探究、教师点拨，合作实践等手段，让学生掌握洗鞋的基本方法。 教学目标 2、能力目标：通过学习洗鞋，培养学生的生活自理能力。 3、情感目标：培养学生讲究卫生的习惯，让学生体验劳动的快乐。 教学时间 1 课时 教学重点 如何把鞋洗干净 教学难点 通过学习洗鞋，培养学生的生活自理能力。 教师准备：洗鞋工具、小黑板、演示碟等。 教具准备 学生准备：两人准备一双日常脏鞋，并自备洗鞋用具。 活动环节 教师活动 学生活动 师生互动 一、创设情 1 、讲述自编童 1 、听故事 话《哭泣的脏 境、引入课 2 、说说有什么办法能使脏鞋开心起来， 鞋》 题 不再哭泣。 2 、适时揭题 1、回忆交流：平时爸爸妈妈是怎样洗鞋 的 2、如果是让自己洗，你要准备些什么， 先做什么，再做什么（小组交流、举手汇报） 二、引导探 3、自学课本 15—17 页，勾画出重点步 究、学洗鞋 骤。 4、动手实践：两人一组，互相合作 (15 分钟内完成 ) 5、评选劳动小能手 教学过程 鼓励学生 1 、说说自己实践过程中遇到了那些问 三、经验小 题，是怎么解决的 大胆说，师适 结 2 、填写学习收获卡 时板书记录 四、感受劳 1 、收理工具、摆放整齐。 动的快乐 2 、参观晾晒着的鞋子，说说通过自己的 劳动让脏鞋变新鞋有什么感受  1、教师参 与学生互动交 流 2、在实践活动中教师适时引导、 演示，注重学生动手能力的培养。 培养学生总结经验、方法的能力。 培养学生 讲究卫生、热 爱劳动的良好 习惯。 教学反思