小学综合实践活动课程实施专项方案.docxVIP

周庄子中心校综合实践活动课程实施方案 一、指导思想： 综合实践活动是是义务教育阶段国家要求必修课程，是国家新一轮基础教育课程改革开设新型课程。它是有目标、有计划、有组织地经过多个活动项目，丰富活动内容，灵活多变活动方法，使学生接触自然、社会，综合利用所学过知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、发明性、趣味性和非学科性为关键特征多个活动。经过活动使学生拓宽视野，增加知识，培养能力，发展个性，生动、活泼、主动地得到全方面友好发展。 二、实施目标： （一）总体目标 综合实践活动开展，意在让学生取得亲身参与实践主动体验和丰富经验，加深对自然、社会和本身内在联络整体认识，培养她们对自然关爱和对社会对本身责任，形成从自己周围生活中主动地发觉问题并独立处理问题态度和能力，发展她们实践能力和对知识综合利用和创新能力，养成合作、分享、主动进取等良好个性品质。 1.取得亲身参与实践主动体验和丰富经验。 2.形成对自然、社会、本身内在联络整体认识，发展对自然关爱和对社会对本身责任。 3.形成从自己周围生活中主动地发觉问题并独立处理问题态度和能力。 4.发展实践能力，发展对知识综合利用和创新能力。 5.养成合作、分享、主动进取等良好个性品质。 （二）具体目标 1.学生发展目标 ①亲近周围自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境意识和能力。 ②接触自然，丰富对自然认识；欣赏自然世界，发展对自然热爱情怀。 ③走入社会，熟悉并遵守社会行为规范。经过丰富多彩活动，了解人和自然不可分割内在联络。 ④了解社会资源，并能有效利用；知道怎样保护和改善自然环境，并身体力行。增加社会沟通能力，养成初步服务社会意识和对社会负责任态度。 ⑤逐步掌握基础生活技能，养成生活自理习惯，初步含有认识自我能力，养成勤奋、主动生活态度。 ⑥激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动正确态度，发展探究问题初步能力。 2.老师发展目标： ①转变教育，教学理念，改变教学策略。 ②强化老师课程意识，提升课程开发能力。 ③形成民主、平等师生关系。 ④培养老师之间协作精神。 ⑤拓宽老师知识结构。 3.学校发展目标： ①营造“自主、合作、开放”校园文化。 ②亲密和社会、家庭联络。 ③促进学校教育、教学整体改革。 ④学校教育、教学工作更含有开放性和多元化，更具生命力。 三、实践内容： 活动领域 实施路径 具体内容 实施手段 常 规 性 领 域 和学科教学 结合活动 和语文、数学、科学、社会和品德、音乐、美术、体育结合 以年级为单位，每学期每门学科开展一至两个专题活动 地方教材 《可爱家乡》 学生自主选择课题进行研究，课内交流 文体活动 文学艺术活动（绘画、电子小报等） 和信息技术、美术等课相整合，评选展示 很规性领域 自我服务劳动 扫地、拖地、抹家俱、钉纽扣 学做饭、整理房间等 和人·自然·社会相及班队活动整合，可开展部分竞赛活动 小区服务和社会实践 以小区为单位开展实践活动；环境保护小队活动等 学校组织，参观场所；少先队组织，利用寒暑假，开展小区实践活动 简单生产劳动 用橡皮泥制作小物品、用废弃物制作小饰品、养花、养鸡、养猪、养蚕、大姜、大葱种植等 和科学、劳动和技术想整合，进行评选展示 四、关键活动专题一览表 板块系列 关键活动专题 实施年级 师资确保 具体研究内容指导 生 活 系 列 板 快 学生行为规范现实状况调查研究 一二 综合老师 各班主任 学生课间文明休息情况；校园卫生；礼貌用语；上课纪律；作业习惯等展开调查研究 学生自我服务情况调查研究 三四 综合老师 校本老师 学生能否自己洗澡，整理书包，打扫房间，能否正确刷牙等和自理劳动时情绪展开调查 节省在行动 一至六 综合老师 教导员 观察学生在校浪费情况，提出合理化提议，对校内外可回收垃圾进行归类调查，并提出节省方法。 学 科 板 块 系 列 一周天气调查 四 综合老师 科学老师 调查研究一周内天气情况、气温改变，人体舒适度等，了解天气改变对人身心影响 家乡景点大拼盘 三至六 校本老师 各班主任 调查家乡著名景点，景点传说，景点旅游量，景点最吸引人风景，为景点添光彩。 新闻大荟萃 六 综合老师 语文老师 新闻特点，新闻种类，了解周围新闻，调查新闻关注程度，我也来写新闻 走进秋天 三至六 综合老师 语文老师 成立探究小组，确定专题，课外研究，定时指导交流，结果汇报。 四大名著人物研究 五六 语文老师 综合老师 以语文教材内容为切入点，确定四大名著中最感爱好一位展开研究。 社会系 列板块 风俗大揭秘 五六 综合老师 品社老师 调查家乡沿承千年风俗，风俗来历及活动时间，风俗形式，本校学生对风俗了解程度等。 五、活动方法： 通常依据实际情况能够采取以下三种组织形式： 1.个人活动 个人活动是在部分学生对某一问题有尤其爱好，而且对该问题已经有