高幼儿园中班主任学习培训的心得体会.docx

高中班主任培训心得体会 期两天的班主任培 ， 我收 多，受益匪浅。不 使我从理 上重新 了班主任工作的内涵， 就像 家 座里告 我 的那 、一个智慧的班主任首先 是一个快 的人， 能站在学生的角度看 ，多了解学生， 学生， 每一个学生都生活在希望之 中; 要有自己的魅力 ; 善用激励方式 ; 学生 造一个好的学 氛 等等。 秀班主任 学生的 于我 ， 听了他 的 告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生 究方法，注重策略，下面我就 几点 感受。 一、作 班主任要有 心， 立正确的学生 。 作 班主任，要用自己 腔的 去关心，去尊重每一个学生，耐心 致地去指 每个学生， 才能做到 学生的关心， 体 出班主任的 任心，学生才能养成良好的学 ，得到良好的教育。 “育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教 要 自己的 ，首先要有一 心，有一 学生的心。 通 学 ，使我明白做 一名教 ，只要 学生，就一定会 造出奇迹。一个感情 乏、冷若冰霜的教 学生的印象常是 、可畏而不可 的，学生 以 生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉 吐自己的衷 ， 自然 以达到心理指 与教育目的，那么什么是 学生呢 就是尊重学生，重意味着信任、理解、 容和接 ，充分地重 和欣 每一个学生，耐心地 听他的意 ，接 他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦??我深深地知道，一名好班主任、一名好教 ，既是知 的塑像，更是 的化身，只有接 近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田， 以学生的要求作为爱的起点， 才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。爱是无私的，是平等的，是面对每一个学生的。 学生只有感受到老师的爱， 才会愿意接受老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。 ”我们的教育才会取得预期的效果。 二、班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期 的班主任应对教育对象实施影响的同时， 不断地完善自己。 必须不断 地学习有关知识， 在实践中总结经验， 提高自身素质，才能严于律己， 以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。经常会听到、什么样 的班主任就会带出什么样的班级。 班主任是一份十分辛苦的工作， 要 与几十名学生打交道， 操心费力，但是从许多的优秀班主任身上我看 到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份强烈的责任心，对班 级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。任小艾说过“教师的职 业是一项只能成功不能失败的职业 ! 不允许失败。对每一个老师来讲， 你的学生可能在你的班级里是百分之一， 但在每一个家庭来讲， 这个 孩子就是百分之百 ! 就是父母头顶上的一片天 ! ”所以，我们必须要责 任心，认真工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起 自己的良知，一切以学生为中心。当然班主任的素质不是与生俱来的， 而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的， 我们可以通过各种 途径来提高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任 要求学生做到的，自己首先要做到。其次是要继续努力学习，现在的 学生视野开阔，思路敏捷， 遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，学生是不买账的，更何况现在提倡新的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。 班主任在处理问题， 就是在管理班级时， 或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆， 或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向， 或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望， 或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必须学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬。再次是要勇于大胆创新，善于总结。 三、作为班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。 与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以 倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展 ; 听了讲座 后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要。 心理学研 究表明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。 所以我们要贯彻 奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则 这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生 扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便 会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。因此，在教育学生中 少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点” ，给予肯定和鼓励。另外， 集体性的奖励要多应用，集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉 感，强化学生的集体意识， 而且能教育和影响每一位学生。学生最关 心