【新教材】数学人教B版必修第二册同步课件：5.1.4用样本估计总体.pptx

5.1.4 用样本估计总体;【学习目标】 1.会用样本的数字特征估计总体的数字特征. 2.会分析频率分布直方图，会用样本的分布估计总体的分布. 3.通过体验估计过程，进一步理解统计中的估计思想. ;一、自主预习二、课堂探究三、典型例题四、变式训练五、课堂小结六、布置作业;【自主预习】 1.一般情况下，如果样本的__________ ，__________的话，样本的特征能够反映总体的特征. 2.在____________的前提下，可以用样本的数字特征去估计总体的数字特征，这样就能就能节省人力和物力等. 3.对于分层抽样来说，每一层所抽取的个体数目一般来说是________.当我们把各层中得到的个体放在一起作为一个样本时，样本均值和样本方差该如何计算呢？此时，当然可以_________________________________，但也可以去__________________________________. ;【自主预习】 1.一般情况下，如果样本的容量恰当，抽样方法又合理的话，样本的特征能够反映总体的特征. 2.在容许一定误差存在的前提下，可以用样本的数字特征去估计总体的数字特征，这样就能就能节省人力和物力等. 3.对于分层抽样来说，每一层所抽取的个体数目一般来说是不相等的.当我们把各层中得到的个体放在一起作为一个样本时，样本均值和样本方差该如何计算呢？此时，当然可以把各层数据集中在一起来重新计算，但也可以去考虑整个样本的数字特征与每一层的数字特征之间的关系来实现. ; 【课堂探究】 问题1.样本的数字特征与总体数字特征之间的关系 以下是某学校高一年级98位学生的身高（单位：cm） 161 168 166 168 152 152 163 164 170 167 143 166 153 165 168 167 163 157 160 159 153 169 172 175 165 161 158 172 147 164 171 149 158 155 169 150 173 170 162 157 152 180 178 158 162 164 172 165 165 155 163 178 159 168 161 151 166 168 165 158 162 165 163 166 174 163 163 175 165 160 161 177 163 170 155 156 161 169 167 151 156 158 165 179 161 176 162 168 153 169 155 165 163 166 172 160 173 164 已知总体平均数163.5，方差56.3.各组抽取样本，计算样本平均数和方差，并与总体进行比较. ; 问题2.分层抽样得到的样本，如何求其平均数与方差 在考察某中学的学生身高时，采用分层抽样的方法 ，得到男生身高平均数170，方差16；女生身高平均数165，方差25. （1）怎样估计总体的平均数与方差？ （2）已知抽取的样本中，男生20人，女生15人，怎样估计总体平均数与方差？; 问题3.如何分析频率分布直方图，用样本的分布估计总体的分布 通过整理某中学1257名高一学生期中考试数学成绩，得到如下数据，并作出了频率分布直方图和折线图. 从附录数据中抽取100个作为样本，整理类似的表格，并制作频率分布直方图.;【典型例题】 例1 为了快速了解某学校学生体重（单位：kg）的 大致情况，随机抽取了10名学生称重，得到的数据 整理成如图的茎叶图，估计这个学校学生体重的平 均数和方差. ;解 将样本中的每一个数都减去50，可得 -5，-1，-3，-1，-4，-4，1，8，9，10， 这组数的平均数为