第1课时不会破的肥皂泡.docx

第1课时 不会破的肥皂泡 1、 比较不同配方肥皂水的吹泡效果。 2、 动手配制既安全乂能吹出很多泡泡的泡泡水。 教学准备： 烧杯；玻璃棒；胶水；吹环 教学过程： 一、 情景引入 教师事先准备好6款不同配方的泡泡水，让学生到讲台前试验： 1份丙烯酸聚合物，2份烷基酰胺丙基甜菜碱和6份水； 1份胶水，2份烷基酰胺丙基甜菜碱和6份水。 1份丙烯酸聚合物，2份洗洁精和6份水； 1份胶水，2份洗洁精和6份水。 1份胶水，2份洗洁精和3份水。 1份胶水，2份洗洁精和6份水。 结果：①和④的效果最好，最接近市面上售卖的泡泡水 二、 配制泡泡水 教师讲解： 丙烯酸聚合物和烷基酰胺丙基甜菜碱是市售泡泡水常用的原料，但是 这两样物质都是对人体健康有害的。 肥皂水加胶水后，水分子之间的粘性加大，结成的膜更加结实，水分 子之间不易折裂，所以会吹出更大的肥皂泡。 做一款安全的泡泡水 以1份胶水，2份洗洁精和6份水为原料，配制泡泡水。熟练掌握量取液体 的方法和玻璃棒的正确使用。 配好后教师分发吹环，到操场进行试验。 教学目标： 1、 了解万花筒的原理 2、 利用教师提供的材料制作万花筒。 3、 培养学生动手能力和合作能力。 教学准备： 市售万花筒材料 教学过程： 一、情景引入 教师播放频：通过万花筒看到的世界 展示教师自制的万花筒 二、 制作万花筒 1、 在万花筒的底层使用两个玻璃片和一个纸环来间隔一些彩色的珠子。 2、 三条小镜子镜面向内用胶带粘贴捆好，将三片镜子玻璃制作的等三角柱 体放入万花筒的中间（镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案），。 3、 万花筒的目镜也使用相同半径的玻璃片，一片等大的圆形纸板在圆心处 挖出一个直径1CM的圆孔作观察口。 4、 三角镜子柱装入纸筒内卡紧， 纸筒的一端是两片玻璃组成的空心小盒子， 里面放入彩色的碎玻璃渣胶片渣等,直通的另一端是目镜。最后就是美化外壳了, 可以随自己的想象力用美丽的包装纸包裹。 三、 观察万花筒，评比优秀作品。 1、 让学生在生动、活泼的情境中通过观察、验证等活动发现不倒翁不倒的 秘密。 2、 培养学生实践能力、自主探究能力。 3、 让学生在玩中发现科学、在实践中学会生活、在自主中学会合作。 教学准备： 乒乓球；橡皮泥、刻刀、胶水、胶带、彩纸、彩笔等 教学过程： 一、 游戏导入、感知事物。 同学们喜欢玩玩具吗？老师就请同学们来玩一种玩具，这种玩具可不一般， 它身上藏着很多秘密，打开盒子，玩玩吧！ 二、 探索不倒翁的秘密。 1、 看得出来，大家玩得很愉快！那在玩不倒翁的过程中，有问题要问吗？ 2、 通过观察、验证等活动发现不倒翁不倒的秘密。 A、 秘密一——上轻下重 B、 秘密二一一底面半球形 C、 秘密三一一底面半球形固定重物 三、 动手制作，体验成功。 1、 教师引导：知道了不倒翁不倒的秘密，现在你最想十什么？别急，老师也做 了一些不倒翁，你瞧(出示课件)。相信你比老师做得更好！你可以一个人做， 也可以小组合作，一会儿我们来比一比谁做得既快乂好还很漂亮， 但你们一定要 注意安全，小心刀子！你可以选择你要用的材料！ 2、 学生制作，教师指导。 用刻刀修剪乒乓球。 从小口处放橡皮泥。 做不倒翁的帽子。 在乒乓球和帽子上画图并上色或贴彩纸、彩带。 3、 展示：（实物投影） 4、 要做不倒翁，除了老师为你准备的这些材料外，你还可以用什么材料？ 四、课外延伸，鼓励创新。 教师引导：不倒翁作为一种玩具，不仅小朋友喜欢，大人也很喜欢？瞧！ 这些不倒翁各有什么特点？（摇摆不同的，伴有音乐的，形状不一的 ） 拓展：马上就要下课了，但我希望你们能根据这节课学到的知识去创作更多 有趣的不倒翁，要评选有创意的小制作，希望大家把握这次自我展示的机会， 做 出有创意的不倒翁来，争取在比赛中取得好成绩！ 1、 通过探究走马灯的动力来源，帮助学生掌握热动力方面的知识。 2、 锻炼学生利用实验器材完成实验的动手能力。 3、 让学生在玩中发现科学、在实践中学会生活、在自主中学会合作。 教学准备： 纸杯，蜡烛，铁丝，铅画纸，火柴，按扣，多媒体课件 教学过程： 一、 视频导入、感知事物。 1、 在中国有一种传统的玩具，届于灯笼的一种，这个灯笼十分有趣， 当你点燃它时，它会马不停蹄的转起来。我们来认识一下他吧！ 2、 播放走马灯视频 帅：大家知道是什么吗？ 帅：对，它就是“走马灯”。 二、 探索走马灯的秘密。 师：同学们有玩过走马灯吗？是利用了什么原理？ 走马灯之所以会转动，是因为当走马灯下端的蜡烛点燃后，加热产生热空气， 热空气上升形成气流，气流推动螺旋旋转，所以走马灯就旋转起来了。热空气为 什么会向上升呢？当空气中有热源的时候，热源周围的空气膨胀、稀薄而轻盈， 热空气的密度要比冷空气的密度小， 所以就会向上形成气流了，上升的热空