校本培训记录袋(样表).docx

校本培训记录袋（样表） 芜湖县中小学教师培训管理的几点意见 为了提高校本培训的针对性和实效性，进一步促进校本培训管理 的有效性，通过深入地调查研究，广泛听取了校本培训基地的意见和 建议。经研究，现将“十二五”期间我县教师培训工作的实施意见通 报给你们，望遵照执行。 1?严格执行芜教〔2012〕39号文件，扎实完成“十二五”期间的 各项培训任务，采用多种培训模式提高培训实效，严格培训考核和学 时认定，加强校本培训基地建设的力度，充分发挥校本培训的便捷性 和有效性，强化组织管理和制度管理，优化管理机制，足额落实培训 经费，为教师持续更新教育技能、提高专业水平保驾护航。 根据全员培训学时分配和开展形式的变化开展培训活动 培训模式、学时及免修等 高中 初中 小学 幼儿园 远程培训（或 送培送教） 16学时 国、省、市 培合格可免 修 远程学习 远程学习 远程学习 （或送教） 送教 集中培训 24学时 国、省、市 培合格可免 修 安师大 （市继教中 心安排） 进修学校 进修学校 进修学校 校本研修（专 业课）16学时 国培满72学 时，可免修 本校 本校或片区 本校或片区 本校 校本研修（公 共课）16学时 不免 在本校内或几所学校联合培训均可，所有教师无 论参加过何种培训都要参加 校本培训记录 袋 1■保留原《校本培训记录册》的基本样式，但公开课、自学材料 等已经有打印稿或其它原始资料的， 均无需重新抄写，只要存入 记录袋并在材料目录中填写清楚即可。 2■个人教学博客等作为自主研修材料的，需提供网址和截图。 采用《校本培训记录袋》记录本学年教师学习情况。见下表。 若有年度变化，将另行通知 芜湖县“十二五”中小学教师培训 校本培训记录袋 （201 —201 学年度） 学科： 姓名： 单位： 请各校根据需要自行翻印，但不要改变格式，翻印时 每个模块都可增加，具有原始材料的无需重新抄录。 请将红字删去，删去红字后，排版可能会有变化，要 重新编排，并请注意页边距等问题 芜湖县中小学教师继续教育培训中心制 说 明 “校本培训记录袋”将收集、整理和记录您的校 本培训参与情况与主要收获，是校本培训学时认 定、继续教育证书验印、培训考核和评价的重要依 据。请认真填写。 卷内材料目录: 序号 材料名称 份数 验收人 备注 1  2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 我的基本情况及目标 姓名 性别 出生年月 年 月  学历 专业 毕业院校 职称 职务 联系电话 学习和工作简历 起止年月 学习或工作单位 年 月一 年 月 年 月一 年 月 年 月一 年 月 年 月一 年 月 本人现状与本学年目标 我的体验，我的设计，我的收获！ 专业发展模块一 教育理论自修笔记 著（论）作名称及 著（论）作者 整理 时间 著（论）作者的主要观点： 本模块 可不止一篇，也可用教学论文、教学博客替代，但需提供纸质影印稿 我的收获与思考： 我的体验，我的设计，我的收获! 专业发展模块二 师德冋题诊断 问题现象及原因： （请填写与本年度主题有关的师德问题） 改进措施及效果： 我的体验，我的设计，我的收获！ 专业发展模块三 我上公开课 教学单元（课题） J 研讨 时间 课刖： 课后： 教学时间及班级 课前研讨中同事的建议： （如果有关于本人公开课的较完整的教育博客也可替代） 我的教学叙事： 课后研讨与反思: 附：我的教学设计 我的体验，我的设计，我的收获! 专业发展模块四 我听公开课 教学单元（课题） 研讨 时间 课刖： 课后： 教学时间及班级 课前研讨中我的建议： （如果有关于本人听课的较完整的教育博客也可替代） 教学记事： 课后研讨与反思: 专业课校本集中培训记录 日期 时间 地点 专题 主讲 内 容 要 点 填写本校为提高教师专业发展水平而举办的专 业课培训，本学年可以突出“有效学习内容”这一 主题。 可附页 学 习 体 会 公共课集中培训记录 日 期 时 间 地 占 八\、 专 题 讲 内 容 要 点 本学年填写学校集中培训“思维创新与创造力开发”的内容可附页 学 习 体 会 公共课自主学习笔记 论著 与 整 理  早节 名 称 时 间 作者的主要观点： 可附页 我的收获与体会：  教科研活动记录 时 间 地 占 八\、 专题内容 活 动 方 式 、4 办 单 位 本人 职责 校内教研活动需要 学校教研活动安排表 及相关佐证材料 校外教研活动需会 议通知、结业证书等佐 证材料 校外每天8学时， 校内每节课2学时 教科研成果记录 时间 类型 名称 奖 项 层次 与教育教学有关的 成果，需附经验证 的论文、证书复印 件等 校本培训学时登记审查表 自主研修（基本学时：4） 项 目 篇（次）数 折算学时 登记人 教育理论自修