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部编人教版九上第5课--我看;新课导入;【穆旦】(1918—1977),原名查良铮,著名爱国主义诗人、翻译家。出生于天津,祖籍浙江省海宁市袁花镇。曾用笔名梁真,许多现代文学专家推其为现代诗歌第一人。; 1940年在西南联大毕业后留校任教。1949年赴美国留学,入芝加哥大学英国文学系学习。1952年获文学硕士学位。1953年回国后,任南开大学外文系副教授。1958年受到政治迫害,调图书馆工作。1977年因心脏病突发去世。; 抗战后期和解放战争时期的一个具有现代主义倾向的诗歌流派。主要刊物有《诗创造》《中国新诗》。; 九位诗人分别为曹辛之(杭约赫)、辛笛(王馨迪)、陈敬容、郑敏、唐祈、唐湜、杜运燮、穆旦和袁可嘉。他们于1981年出版了《九叶集》,因此被称为九叶诗人。;【忧戚】忧伤烦恼。;整体感知; 思考:“我”是在怎样的特定时间,描写所见之景,抒发所感之情。;我看一阵向晚的春风
悄悄揉过丰润的青草,
我看它们低首又低首,
也许远水荡起了一片绿潮;; 划出能表现春风和春草特点的词语,分析它们的表达效果。;我看飞鸟平展着翅翼
静静吸入深远的晴空里,
我看流云慢慢地红晕,
无意沉醉了凝望它的大地。;诗人描绘了一幅怎样的画面?;哦,逝去的多少欢乐和忧戚,
我枉然在你的心胸里描画!
哦!多少年来你丰润的生命
永在寂静的谐奏里勃发。; 在作者笔下“大自然”有什么特点?是通过哪些词语表现出来的?;2.“丰润”、“勃发”;也许远古的哲人怀着热望,
曾向你舒出咏赞的叹息,
如今却只见他生命的静流
随着季节的起伏而飘逸。;去吧,去吧,哦生命的飞奔,
叫天风挽你坦荡地漫游,
像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳;
哦,让我的呼吸与自然合流!
让欢笑和哀愁洒向我心里,
像季节燃起花朵又把它吹熄。; 作者在这里因自然的激发而生出怎样的愿望?是通过哪些词语体现出来的?; 结合时代背景,思考作者心中为什么有“忧戚”和“哀愁”呢?;1.用丰富的意象来隐喻和暗示诗人的内心世界;2.富有节奏美和音乐美;3.首尾照应,结构严谨。; 这首诗通过对春天的所见所感,表现生命的春天有着旺盛??生命力,充满了渴望和追求,也抒发了作者的欢乐、忧戚之情。;我 看; 学习本文之后,同学们对春天又有怎样新的看法呢?结合自身经历谈谈。;此课件下载可自行编辑修改,仅供参考!感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢
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