皮皮鲁传阅读学习教案.docx 6页

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  • 2020-11-25 发布
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    《 皮 皮 鲁 传 》 阅 读 交 流 教 学 设 计 一、教学目标: 1、情感目标: 通过活动,提高学生读书的能力和培养良好的阅读习惯,营造出良好的爱书读书好品德,达到课内阅读向课外阅读延伸的目的。 培育学生天真活泼、爱好幻想、热爱创造的土壤。 2、知识目标: 了解《皮皮鲁传》的故事梗概。 欣赏皮皮鲁身上焕发的闪光点。 3、能力目标: 学会概括故事主要内容,用自己的语言复述故事。 会抓住关键词句体会人物性格。 二、教学重点: 学会概括故事主要内容,用自己的语言复述故事。 三、教学难点: 交流《皮皮鲁传》的读书心得,感受皮皮鲁身上闪烁的人性光芒。 四、课前准备: 阅读《皮皮鲁传》,课件 五、教学过程: (一)阅读封面 1、同学们,今天我们来上一节读书汇报课。 谁来说说你知道的和书有关的名言, 好吗 ? (1)书籍是人类进步的阶梯。 ( 2)读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 2、是的,书,丰富了我们的生活,既带给我们知识,也教会我们做人的道理。所以, 我们要多读好书。今天我们就一起来聊一聊《皮皮鲁传》这本书。 3、同学们,《皮皮鲁传》的作者是谁,你对他了解多少呢? 4、好的,让我们一起走近郑渊洁。 出示:郑渊洁小资料。 郑渊洁,被誉为“童话大王”。 1976 年受四五运动的激励开始文学创作,创作风格受 张天翼的影响比较大。先后创作过诗、歌词、小说、科幻等文学体裁。 1979年 9月 15日, 在《儿童文学》上发表了第一篇童话《黑黑在诚实岛》。后曾在《中国盲童文学》、《儿 童文学》等杂志社当编辑,还参与创办了《东方少年》、《大灰狼画报》杂志。 1985 年创 刊至今的《童话大王》和《皮皮鲁》半月刊是全部刊登郑渊洁一人作品的杂志,创刊 22 年总印数逾亿册。其作品字数超过一千万字《皮皮鲁总动员》是郑渊洁目前在图书市场销售的系列丛书。 郑渊洁创作了“皮皮鲁”和“鲁西西”、“舒克”、“贝塔”和“罗克”等童话艺术形象,在少年儿童中有很高的知名度。作品《猫过鼠年》、《罐头小人》、《舒克和贝塔 历险记》、《魔方大厦》、 《旗旗号巡洋舰舰》、 《真假小虎子》、 《红宝石公寓》、 《帽子》等。郑渊洁童话对于滋养孩子的想象力和正直品质具有魔术般的作用。《皮皮鲁传》一书是童话大王郑渊洁的成名作。 (三)知识竞赛,感知全书内容 皮皮鲁传本书中一共有八个故事 出示目录: 《皮皮鲁外传》 《皮皮鲁和童话节》 《红塔乐园》 《皮皮鲁日记》 《名画风波》 《梦中人》 《幻影号》 《闪电!闪电!》 Z 星球日记》 前一阵老师已经布置我们同学读了其中的好几个故事了,接下来我们来一起玩个知识 竞赛,让我瞧瞧同学们到底读懂了多少。 出示:知识竞赛试题 《皮皮鲁外传》 皮皮鲁发明了什么?(二踢脚) 是谁拨乱“地球之钟”?(皮皮鲁) 又是谁拨正“地球之钟”?(皮皮鲁) 《皮皮鲁和童话节》 皮皮鲁和孩子们建立了一个什么团?(巧克力乐团) 皮皮鲁搞了一个什么竞赛会 ?(吹牛竞赛会) 《红塔乐园》 是谁用红色喷头把同伴们变小?(皮皮鲁) 他们最想用什么?(最想要的是有伙伴、有自由) 《皮皮鲁日记》 皮皮鲁写了几种日记? ( 俩种 ) 为什么要写俩种日记?(呆板的,千篇一律) 是哪两种日 ?(一种是“真” 本,另一种自然是“假” 本) 《名画 波》 是 碰了碰皮皮 的肩膀?(画中的少女 ---- 莎莉) 画中的少女有没有留在人 ?(没有, 少女回到画中) 《梦中人》 皮皮 在上学的路程中看到 ?(梦中人 --- 梦薇) 最 梦薇有没有住在人 的世界。(接受了人 的器官、血液、毛 ,) 《幻影号》 陶瓷小 成什么了?( 成一 超酷的 ) 皮皮 阻止了什么?(阻止世界大 、油泄漏到海底) 《 ! !》 皮皮 的身体充 了什么?( ) 他就利用 一点,帮助警察干什么 ?( 帮助警察把一群犯罪 伙打入 ) 《 Z 星球日 》 《Z 星球日 》一共写了几篇日 ?( 34 篇) 第 11 篇和第 28 篇的 目是什么?《菩 是智 》和《五角 碟迫降王 》(四) 述故事 《皮皮 》 本科幻小 ,向我 述了一个皮皮 的男孩,在地球冒 的一番神奇 。 皮皮 身上 生了 多有趣的故事,一定有一个令你最感 的故事,接下来我 用概括故事大意的方法,把你喜 的故事 述 同学 听。 接下来我 先来看看第一个故事《皮皮 外 》。 1、学会概括内容梗概。 (1)介 方法: ①板 :找出主要人物(首先我 要找到 个故事中的主要人物) 《皮皮 外 》故事中 了哪些主要人物?(皮皮 等) ②板 : 关 串 故事大意 然后再用“先??再??接着??然后??最后”等关 把故事的大意串 起来。 (2) 示范。(出示:比如皮皮 外 个故事先 了皮皮 明了自己的 “二踢脚”, 果被“二踢脚”

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    • 审核时间:2020-11-25
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