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;教学目标：
1、有感情地朗读课文，了解作者是怎样写榕树和鸟儿的，体会作者所表达的思想感情。
2、学习描写景物静态和动态的方法。;自学指导一:
作者两次经过鸟的天堂，最深的感受是什么？ 请同学们快速默读课文，找到这句话用波浪线画出来。(2分钟）; 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
;自学指导二:
请同学们默读课文描写榕树的有关句段，选择自己喜欢的部分，抓住重点词句体会并做批注。（3分钟） ;
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
; 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤???。; 那么多的绿叶，
一簇堆在另一簇上面，
不留一点缝隙。
那翠绿的颜色，
明亮地
照耀着我们的眼睛，
似乎
每一片绿叶上
都有一个新的生命
在颤动。;;自学指导三:
自由读课文第12、13自然段，了解作者如何写鸟儿的动态美，从文中画出有关句子并做批注。（3分钟） ; 周围是静寂的。 忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。 又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了， 都是鸟
声， 都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的 在树枝上叫，有的 起来，有的在 翅膀。 ;到处都是鸟声，到处都是鸟影。;大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。;;;;;小练笔：
描写一个优美的场景。（运用修辞手法、动静结合的描写方法等。）
如:①秋天是丰收的季节。田野里……
②秋天是丰收的季节。果园里……
;作业：
1、背诵8、12、13自然段。
2、编写导游词：神州旅游公司要招聘几位小导游，考题就是为鸟的天堂写一段精彩的导游词，下课后好好准备，下节课就是神州旅游公司的招聘大会，期待大家的精彩展示哟！
;禹州市夏都学校
2020.5.28
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