一年级上册数学教案-第2单元10以内数的认识和加减法(二)5.10的加减法(西师大版).pdf 9页

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  • 2020-11-25 发布

一年级上册数学教案-第2单元10以内数的认识和加减法(二)5.10的加减法(西师大版).pdf

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    5、10 的加减法 教学内容 西师版数学教科书一年级上册教科书 37? 38 页例 1、例 2、例 3 以及相应的 课堂活动,得数是 10 的加法和被减数是 10 的减法。 教学提示 教学中采取多种方式练习“凑十” ,为学生学习以后进位加法的计算打好基 础。 教学目标 1. 理解 10 的加减法的计算方法,能正确计算 10 的加减法。 2. 在具体的情景中,进一步体会加法、减法的含义,体验计算方法的多 样化。 3. 经历与别人交流计算方法的过程,提高口语表达能力。 4. 在解决实际问题中,获得成功体验,产生积极的数学情感。 重点、难点 理解 10 的加减法的计算方法,会正确计算一图四式的加减法。 教学准备 教具准备教师准备多媒体课件、 磁性卡片、 教师制作一些卡通娃娃, 身上贴 着数字、一捆铅笔( 10 只)、小礼物(小红花或者其他的小奖品)视频展示台; 学生准备 10 根小棒。 教学过程 创设情境,激发兴趣 建议:可以预设几个情景来进行导入。如 复习导入法、 开门见山直入课题法、 实物导入法( 奖品激励法)、儿歌导入 法:等。 开门见山直入课题法:师上节课我们学习了得数是 8、9 的加法和被减数是 8、9 的减法,这节课我们来学习 10 的加减法,大家有信心学好吗?板书课题: 10 的加减法。 复习导入法: 上节课我们学会了什么?现在老师考考你们。 1、填一填,想一想有几种填法? 89 2、在上题中选一个答案,写 4 道算式。写得有对又好的同学能获得同学们 的掌声。 指名上黑板写,其余的可以在自己的练习本上完成。 实物导入法:教师出示一盒铅笔:“这是我准备给同学们的奖品, 想得到吗?” 师:“奖品只会发给收获的小朋友。 大家先来数一数,这一盒铅笔有多少支?” “这节课我们来学习 10 的加减法。” 【设计意图】在自己稍微努力能获得奖品, 这是每一个人都梦寐以求的, 将 给与他们极大的学习动力。 儿歌游戏导入法: 1、播放《一二三四五六七》儿歌,师生谈话导入。 教师:请听 !( 学生听儿歌 ) 谁知道这首歌曲里面有我们认识的哪些数字娃 娃?( 学生汇报 ) 你还知道哪些数字娃娃 ? 教师:今天老师给大家带来了许多漂亮的“数字娃娃” ,要奖给表现好的小 朋友。 ( 教师制作一些卡通娃娃,身上贴着数字 ) 2 教师:请拿出你们准备好的数字娃娃, 大家一起做 10 的组成游戏。我出 1…… 学生:我出 9。( 同时出示 9 的数字卡片 ) 师生: 1 和 9 组成 10。…… 教师:这些数字娃娃可真奇妙, 今天我们要用这些数字娃娃学习一些新的知 识。教师:孩子们,这节课我们要研究的知识全部都跟 10 有关。板书课题: 0 的加减法。学生齐读课题。 【设计意图】 “儿歌、游戏”能活跃课堂氛围,调动了学生学习的积极性。 同时让学生感悟 10 的组成在加减法学习中的作用, 为学习 10 的加减法做好了知 识储备。 探求新知 1. 教学活动 1 出示例 1 中的图后,请学生看图,说图意再提出数学问题,说出算式。 师根据学生回答适时板书: 学生甲:盒子里有 7 支笔,盒子外有 3 支笔,合起来

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    • 内容提供方:Lxq3610
    • 审核时间:2020-11-25
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