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小学教学设计方案
年(班)级 四年级 时间 执教人
学科 美术 课题 第一课 四季度色彩 第( 1)课时
1、知识与技能:学生欣赏生活及艺术作品中的四季,感受到季节色彩的变化,以
及进一步深化学生对色彩的认知。
三
2、过程与方法:加深学生对四季色彩的感悟能力,以及对艺术作品的审美能力,
维
学生能用口头及书面语言对作品进行评述,并表达自己的感受。
目
3、情感目标:感受大自然的魅力,培养乐于观察、热爱生活的态度情感。
标
教学重点:学生在掌握以往所学的色彩知识的基础上进一步深化学习,感悟、升华。
让学生通过欣赏感受大自然中四季的色彩,逐步深入到艺术作品中,再次感悟季节的
色彩变化。
教学难点:学生通过欣赏、评述,把对四季色彩的感受用写短文的方法表达。
教学方法:以学生为主体,充分调动学生的积极性,老师起引导作用。
课型:赏析课
教学准备:欣赏图片、绘画材料
教 学 过 程 与 方 法
教学环节 教 学 活 动 设计意图
一:故事导入,以情激趣。
1 、学生听故事 《色彩王国》 2 、揭示课题 《四 本节课主要通
一、导入教学(故事 季的色彩》 过欣赏和感悟
导入) 二:欣赏感悟生活中的四季的色彩。 1 、欣赏 大自然的神奇
课件共分四个主题春颂、 夏咏、秋韵、冬吟 2 、 色彩,认识不
学生选出自己喜欢的季节,谈谈季节色彩带来 同季节的色彩
的感受。 3 、填空, 学生填写书中问题卡, 把 变化,及不同
对季节色彩的感受到用优美的词语写出这是 色彩给人带来
二、欣赏感悟生活中 季 是 季节。(找几个学生 的不同感受,
四季的色彩 简单回答) 来激发学生对
三:欣赏感悟 (同龄)学生作品中四季的色彩。 大自然的热爱
1、教师出示四幅作品, 学生观察是哪个季节的 之情。
景色? 2 、教师引导学生观察作品中的色彩带
给他们的什么心情?
四、欣赏感悟艺术作品中四季的色彩。
三、欣赏感悟 (同龄) 1 、初步欣赏 ①教师向学生介绍四幅名作: a 、
学生作品中四季的色 出示《早春之路》日本画 东山魁夷 b. 出示
彩 《夏》 油画 列维坦 c. 出示 《金秋》 中国画
林风眠 d. 出示 《冬猎》油画 勃鲁盖 ②学生
观察、比较生活中与艺术作品中所表现的四季
色彩的共同点。 2 、深入欣赏 ①分组欣赏 一、
二组观察、讨论《早春之路》与《金秋》两幅
作品
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