二年级上册美术教案瓜果飘香_湘美版.doc

瓜果飘香 教学设计 教学目标： 1、 通过观察和练习，学生能画出瓜果的基本形状并涂上色彩。 2、 初步了解观察性绘画和色彩运用的基本知识、方法。 3、 增强亲近生活的热烈情感。 教学重点、难点： 学生能通过观察和记忆画出瓜果的形状和色彩。 教学过程： （一） 谜语导入 师：孩子们，你们喜欢吃水果吗？ 生：喜欢！ 师：今天老师带来了两个谜语请你猜一猜，它是哪种水果。 （出示课件） 师：兄弟几个挤着躺，弯弯身子软心肠，看去个个像弯月，吃到嘴里 甜又香。 生：香蕉。 （课件展示） 1 / 6 师：谁来读一读第二个谜语？ 生：看着是绿的，切开是红的，吃着是甜的，吐出是黑的。 生：西瓜。 （课件展示） 师：西瓜和香蕉都是经常吃到的水果。今天，老师就带领大家一起走进瓜果飘香的世界。 （板书课题：瓜果飘香） （二） 新授内容 师：谁来告诉老师，你喜欢吃的水果有哪些？ 生：西瓜、香蕉、菠萝、草莓、、、、、、 （课件展示） 师：这些水果都含有丰富的营养，吃了有利于我们的身体健康，老师 还为同学们准备了一份水果大餐呢，你想不想看看？ 生：想。 师：你坐好了吗？上课要保持良好的坐姿。 （展示台展示各种各样的当季水果。） 生：哇！ 2 / 6 师：老师听见你们的惊叹声了，谁来告诉老师你都观察到了什么？ 生：西瓜是绿色的。 生：有很多颜色。（红、黄、绿、、、、、、） 生：有各种各样的形状。 师：谁来告诉老师在水果大餐中你最喜欢吃的水果是什么？并且要告 诉我们它的形状、颜色、味道。 生：我喜欢吃香蕉，它是黄色的，弯弯的，味道甜甜的。 （生表达的水果很多， 内容不统一，应给与及时的鼓励很表扬。 ） 师：同学们喜欢吃的水果很多，那老师随便哪一个水果。 生：梨。 师：谁喜欢吃梨？请一位同学跟大家分享梨的颜色、味道、形状。 生：颜色是绿色，也有黄色的，味道甜甜的，形状是椭圆的。 师：你真是善于观察的孩子。 师：刚刚同学们说到了水果有红色、 绿色、黄色等这些是水果的颜色，还有水果是椭圆、圆形等这些是水果的形状。 （板书：颜色、形状） 师：颜色和形状就展示出了这个水果的特征。 3 / 6 （要求孩子们保持良好的坐姿。） 师：我们总结了一下经常用到的水果的颜色有， 红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。 （课件出示） 师：水果不仅仅有漂亮的颜色，还有各种各样的形状，像刚刚我们水果的圆形、椭圆形、梨形、心形等。 （课件出示） 师：老师跟大家交流的时候发现同学们都非常善于观察， 那老师要提问一个同学了， 王洪源你在吃西瓜的时候先把它切开， 切开后有哪些变化？ 生：颜色变成了红色。 师：那我们来观察一下切开后的水果与原来有什么不同？ （课件展示） 师：谁来找一种水果跟老师说一说。 生：橙子本来是圆形，切开后变成了半圆形，颜色也更加鲜艳了。 （每个孩子回答的不尽相同，应给与及时的表扬加鼓励。） 师：孩子们说的真棒！老师忍不住想画一画它了。 （师范画，切开后的西瓜。） 4 / 6 师：好多小朋友也喜欢这些水果， 于是一幅幅的水果大餐在孩子们神奇的笔下就出现了。来我们一起欣赏一下吧。 （课件展示） （三）观察欣赏、记忆绘画 师：你喜欢哪一幅作品？说一说为甚么喜欢它？ 生：我喜欢第一幅，因为它有很多颜色。 师：你都看到了那些颜色？ 生：红色、绿色、、、、、、 （欣赏多幅作品，鼓励孩子们发表自己的意见。） 师：那我们欣赏了小朋友的作品后， 你想不想画一幅漂亮的水果大餐呢？ 生：想。 师：那我们来看看要求。 请你通过观察想象画一幅你喜欢的水果大餐吧！要注意表现水果的特征哦！（颜色、形状） （课件展示） 师：现在我们的创作开始吧！ （学生创作开始，教师巡回指导。） （四）评价分析 5 / 6 师：在同学们的笔下一幅幅的水果大餐出现了， 老师想请几位同学跟大家分享一下。 （课件展示） 请几位同学上台，交流评价。 生自评，生生互评。（让孩子们说出喜欢的理由。） （五）课后拓展 师：漂亮的水果不仅仅有美丽的外形和好看的颜色， 只要动动你的小脑瓜，它还会变成一件工艺品呢！瞧，它们来了！ （课件展示） 师：香蕉变成了小狗，西变成了凶猛的大鲨鱼，还有草莓小熊，橘子笑脸，你喜欢它们吗？ 生：喜欢！ 师：老师希望你们发挥你的创意让水果变成一件工艺品吧！ 生：好！ 师：下课。 生：起立。 6 / 6