2021年电大本科学前教育原理作业参考答案.doc

学前教育本科《学前教育原理》作业参考答案 学前教育原理作业一 一、填空题 　　1、学前教育担负着?????保育???学龄前儿童，促进她们在体、智、德、美各方面得到全方面发展任务。 2、学前教育学任务是研究学前教育现象和????学前教育问题?????。 3、确保学前教育供给充足、充足实现其公益性根本保障是政府保障 4、标志着社会学前教育正式建设置是张之洞创建幼儿学校 5、中国第一所公立幼稚园于1903年建立在湖北武昌 6、福禄培尔将幼儿游戏分为三类：身体游戏、感官游戏和精神游戏 7、苏联学前教育理论流派以其鲜明政治主张为标识，重视学前教育机构工作是其特色。 8、近现代中国学前教育理论流派经典代表人物是陈鹤琴 9、西周宫廷建立宫廷学前教育机构是孺子室 10、蒙台梭利认为幼儿“纪律”建立基础是：激发儿童“内在纪律”， 11、20世纪40年代，陈鹤琴将幼稚园课程确定为五项，又称物质活动即健康活动、社会活动、科学活动 、 艺术活动 和 文学活动 12、蒙台梭利在儿童之家对幼儿所实施教育包含四个方面，即肌肉训练、实际生活练习、????感官练习???和????初步知识教育???。 　 13、中国近现代学前教育理论流派特点是学习借鉴????国外学前教育理论??，探索????中国化???学前教育理论。 14、前苏联学前教育理论流派代表是乌索娃、福辽莉娜、克鲁普斯卡娅 　　二、名词解释 　　1、学前教育学：学前教育学是以学前教育现象和学前教育问题为对象一个研究领域，目标在于揭示学前教育规律，叙述学前教育标准、方法。 　　2、家庭学前教育：家庭学前教育是由父母或家庭其它年长者在家庭中对学龄前儿女实施保育和教育。 　　3、社会学前教育：社会学前教育是由专职人员在由社会组织建立专门化学前教育机构中对学龄前儿童实施保育和教育。 　　4、观察法：观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目标、有计划考察、统计以获取相关事实资料研究方法。 三、简答题 1、简明学前教育研究中常见方法：观察法、文件法、调查法、试验法（请同学们将以上多种方法做简单解释） 观察法：观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目标、有计划考察、统计以获取相关事实资料研究方法。 　　文件法：文件法是经过搜集、查阅、整理已经有相关文件以取得研究对象资料研究方法。 　? 调查法：调查法是以访谈、问卷、测验等间接手段获取某一学前教育现象和问题现实状况、成因、发展等方面资料，从而对研究对象特征作出概括研究方法。 试验法：试验法是依据研究假设，利用一定人为手段，主动干预或控制对象发生、发展过程，借助观察、测量等手段，探索、验证教育现象因果关系研究方法。 2、简述皮亚杰相关儿童教育目标和标准基础见解?? 答：（1）教育要符合儿童心剪发展阶段，符合儿童心剪发展水平，避免儿童教育成人化倾向；（2）发展儿童主动性；（3）强调儿童实际活动；（4）重视儿童社会交往。 3、简述陈鹤琴相关中国幼稚教育和幼稚园课程基础见解 答：陈鹤琴先生提出幼稚园课程见解是整个教学法。她批评当初小学和幼稚园分科教学法，强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材标准；反对实施分科教学，提倡综合单元教学，以社会自然为中心、主张游戏式综合性教学方法。 4、学前教育为何含有儿童发展价值 答：学前期是人认知发展最为快速、最关键时期，在人一生认识能力发展中含有十分关键奠基性作用。研究表明，婴幼儿含有巨大学习潜力，比如，婴儿在3个月时便能进行多个学习活动；l岁婴儿能学会识别物体数量、大小、形状、颜色和方位；幼儿含有很强模拟力、想像力和发明力。学前期还是个体心理多方面发展关键期。在关键期内，个体对于一些知识经验学习或行为形成比较轻易，而假如错过了这一时期，在较晚阶段上再来填补则是很困难，有时甚至是不可能。研究发觉，2—3岁是个体口头语言发展关键期；4－6岁是儿童对图像视觉识别、形状知觉形成最好期；3～5岁半是掌握数概念最好年纪；5－6岁是儿童掌握词汇能力发展最快时期。同时，学前期还是人好奇心、求知欲、想像力、发明性等关键非智力品质形成关键时期。 5、结合实际叙述美国发展适宜性学前教育实践指导方针。 ????? 答：美国发展适宜性学前教育实践指导方针为： (1)构建充满爱心学习者小区。儿童期望被怎样对待和她们怎样对待她人，全部会显著地受到机构影响。在发展适宜性学前教育实践中，工作者应构建和培育一个支持全部儿童发展和学习"学习者小区"。小区角色是提供一个物质、情感和认知环境，成人和儿童之间、儿童和儿童之间、老师之间、老师和家庭之间含有友好、主动和充满爱心关系。(2) 教学应促进发展和学习。发展适宜性教学实践，能够在成人主导和儿童主导经验之间提供一个最好平衡.从出生开始，儿童和成人之间关系和互动，就是发展和学习一个决定性原因