高考文科数学专题复习冲刺题型导数.ppt

题型2解答题规范 踩点多得分 第7讲导数  [考情分析]高考对导数的考查定位在作为解决初等数学问题的工具这 一目标上,主要体现在以下方面:(1)运用导数有关知识研究函数的单调性和 极值(最值)问题;(2)利用导数的几何意义,研究曲线切线的斜率问题;(3)对 一些实际问题建立数学模型后求解.题型遍布选择、填空与解答,难度上分 层考查,是高考考查的重点内容  热点题型分析 PART ONE  热点1利用导数研究函数的性质 方法结论 导数与函数单调性的关系 (1)f(x)>0是fx)为增函数的充分不必要条件,如函数fx)=x3在(-∞ ∞)上单调递增,但f(x)≥0 (2f"(x)≥0是fx)为增函数的必要不充分条件,当函数在某个区间内恒 有f"(x)=0时,fx)为常数函数  2.利用导数求函数最值的方法 (1)对含参数的函数解析式求最值时,常常进行分类讨论,分类的原则是 极值点在给定区间的内部还是外部,从而根据单调性求出最值 (2)求极值和最值时,为了直观易懂,常常列出x的取值范围与y′的符 号及y的单调区间、极值的对应表格.  【题型分析】 (207全国卷I)已知函数fx)=c(e-a)-a2x (1)讨论fx)的单调性 (2)若fx)≥0,求a的取值范围  (2)①若a=0,则fx)=c2,所以f(x)≥0 ②若ω>0,则由(1),得当x=lna时,f(x)取得最小值,最小值为f(na) 从而当且仅当—a21na≥0,即a≤1时,f(x)≥0 ③若a<0,则由(),得当x=ln-5时,fx)取得最小值,最小值为 d4-mn2,从而当且仅当a4-1n-2≥0,即a≥-24时, f(x)≥0 综上,a的取值范围是[ 答案  【通法指导〗 运用导数知识来讨论函数单调性时,首先考虑函数的定义域,再求出 f"(x),由f(x)的正负,得出函数f(x)的单调区间;函数的最值(极值)的求法 由确认的单调区间,结合极值点的定义及自变量的取值范围,得出函数fx) 的极值或最值