六年级书法教学工作计划.docx 9页

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  • 2020-11-26 发布
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    2016 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 PAGE # / 9 六年级书法教学工作计划 是最新的《六年级书法教学工作计划》 ,觉得应该跟大 家分享,希望大家能有所收获。 篇一:六年级书法教学计划 教学计划 (20XX年度下学期) 年级:六年级 学科:书法 姓名:韩晓旭周欢 王小健 六年级书法课程教学计划 万物复苏,新学期伊始,本学期根据学校的具体情况和 要求有计划有目的地开展五年级书法课程,调动学生的极积 性,实施“三效课堂”,将书法课程搞得有声有色。 一、 指导思想 、中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺 术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。 如果注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在教学当 中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养 和知识水平会大有裨益。 二、 学生分析 五年级学生接触毛笔书法比较少,对基本的执笔、运笔、 行笔都缺乏一定的了解, 书法知识知之甚少。基于这种现状, 我们采用书法入门描摹临系列教学,从基本的描红开始,逐 步学习基本笔画,一步一个脚印,扎实推进,使学生形成正 确的写字姿势和基本规范的写字技能, 学有所得,学有所成 三、 教材分析 、在教学中我们选用颜真卿的《颜勤礼碑》作为学习 的范本。2、《颜勤礼碑》是颜书成熟期的代表力作。其用笔 之劲健、思想汇报专题爽利,已达到炉火纯青的地步。结字 一反初唐的中间紧缩而笔势开张,内紧外松,宽舒圆满,雍 容大度。随着新课程标准改革实验的不断深入,随着现代信 息技术的不断普及,人们对写字教学的要求也越来越高。写 字教学有利于 培养学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字 姿势和规范的写字技能。 四、 教学目标 、在书法学习中,使他们养成良好规范的书写姿势和 执笔姿势。2、指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及 将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3 、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持 之以恒的精神。4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺 术之美,传承祖国传统文化。五、教学措施及方法 、加强课堂教学,认真上课备课,与通用格教学紧密 结合,加强作业检查批改力度。课堂中注重渗透中国传统思 想教育,确定“写字先做人”这一教学原则。 、努力提高学生学习书法的兴趣,进一步强化学生坐 姿、书写姿势,养成良好的习惯。 、继续深入研究开发学生书法校本教材。 4、强化责任 意识,抓好学生的习字质量。 、有计划开展习字活动,全面提高整体的书法水平: 、最全面的写作站定期举办书法展览,定期更换一次 学生书法作品(主要从书法选修班中选取) 。积极组织参加 各级书法比赛,积累参赛成果。 、加强书法教学的评价研究,制定评估细则,认真评 定学生的习字质量。 六、教学进度 单周进行中国画,双周进行书法。 篇二:六年级书法教学计划 六年级书法教学计划 (20XX年第一学期) 一:指导思想 、以《小学语文课程标准》为指导,面向全体学生, 严格训练学生眼到、心到、手到。加强学生的写字教学任务 和工作。 、中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺 术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。 在教学中如果注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透 在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的 道德素养和知识水平会大有裨益。 、提高写字教学质量,完善学生的艺术个性。随着新 课程标准改革实验的不断深入,随着现代信息技术的不断普 及,人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引 导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写 字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质 量的提高。 二、 教学目标 、在书法学习中,使他们养成良好规范的书写姿势和 执笔姿势。 、指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的 工作、社会交际起到深远的影响。 、通过书法练习,培养学生认真负责、范文写作专心 致志、持之以恒的精神。 、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传 承祖国传统文化。 三、 方法措施: 1 、加强课堂四十分钟硬笔教学,认真上课备课与课后 练习相结合,加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传 统思想教育。 、努力提高学生学习书法的兴趣,进一步强化学生双 姿、书写习惯。 、继续研究学校书法校本教材。 、有计划开展好师生习字活动,全面提高师生整体的 书法水平: 、积极组织参加各级书法比赛,积累参赛成果,积极 开展成果展示活动。每月评定一批书法之星、小小书法家。 、开设书法园地,进行书法教学宣传。 、多方面提高自身教学能力,业务水平。 四、教学进度 第1周:介绍工具及书法基础知识(执笔.坐姿.用笔) 第2周一第5周:基本笔画的写法 第6周:综合练习 第7周一第18周:组合笔画练习,单字临摹练习。

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    • 审核时间:2020-11-26
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