部编人教版一年级道德与法治教案（上下册）.docx

PAGE 1 PAGE 1 PAGE 部编人教版一年级道德与法治教案 第一单元 我是小学生啦 1、开开心心上学去 教学目标： 让学生意识到自己是小学生了，要开开心心上学。 教学重点：让学生怎么样开开心心上学去. 教学难点：了解“人不学，不知道”的意思。 教学过程 授课过程： 上学了，真高兴 1）来到学校以后你有什么感觉？学校里你看到谁？学校里什么样？你喜欢学校的哪方面？（PPT展示）学生观察图片结合自己实际情况举手发言。（结合学生的体验总结活动一的内容） 小结：来到学校门口，有老师同学欢迎我们，我们和爸爸妈妈说再见。 2）我是一年级的小学生了，自我介绍。（几个学生自我介绍） 3）王晓认识了许多新同学，他很高兴。我们要互相团结。 小结：我们是小学生了，老师给我们发了新书，要爱护自己的书，保护好它。我们认识了很多好朋友，我们要互相团结。 板书设计：1、开开心心上学去上学了，真高兴 “人不学，不知道” 我们认识了很多好朋友，我们要互相团结。 爱护书 爱护书包 新课题目： 第一单元 我是小学生啦 教学内容：拉拉手，交朋友我的好伙伴，“网”到一个新朋友 第一课时 教学目标： 交新的朋友，学会互相理解对方。 各种活动中交新朋友，认识新伙伴。 教学重点：认识新的朋友。 教学难点：认识学校的新朋友，新伙伴。 教学过程: 请看频幕，我的老师。 同学们，你么么猜猜这是哪位老师？短头发、戴眼镜。大眼睛，瓜子脸，皮肤雪白，扎个马尾松，上课脸上总是带着微笑。同学们猜的很好。 同学们来到学校，还认识了门卫、有音乐老师、数学老师、美术老师、品德与社会老师、语文老师。认识老师真高兴。 二、认识老师 同学们，我们认识了教我们课的老师。认识老师很高兴。在学校有好多老师，我们一起去认识他们吧！还可以认识教其他年级的老师。 板书设计： 3、我认识您了 我的老师 布置作业：认识我的老师。 第二课时 教学目标： 认识老师 教学重点和难点 教学重点：认识学校的老师。 教学难点：认识学校的老师。 教学用具：课件 教学过程: 请看频幕，该请谁来帮助我 1、上体育课，小强的羽毛球掉在了树上，请谁来帮忙呢？请高年级的大哥哥、大姐姐来帮忙。还可以请老师帮忙。 2、小丽摘花，大哥哥叫她不要摘，她还不听，她这样做不对。别人帮助我了，我要谢谢他。 二、小结：我们有困难了，可以请比自己大的哥哥、姐姐帮忙。我们要爱护公物。做个好孩子。 板书设计： 3、我认识您了 该请谁来帮助我？ 布置作业：这样做对吗？ 第一单元 我是小学生啦 教学内容：上学路上 第一课时 教学目标： 不同的上学路。 体会不同的上学路上。 教学重点和难点 教学重点：不同的上学路 教学难点：不同的上学路 教学用具：课件 教学过程: 一、请看频幕，不同的上学路。 1、我和妈妈走路来学校的；我是爷爷送我来学校的；我们上学的路上要经过一条小河，老是被我过桥。我们来学校，路上经过……。上学的路不一样，平平安安进教室。 2、过马路，不要跑。下雨和同学一起打伞回家。在路上有人帮助，真温暖。 二、小结:在路上我们都有人帮助，很温暖。看到别人有困难，我们也要帮助别人。 板书设计： 4、上学路上 不同的上学路。 布置作业：说一说自己上学的路。 第二课时 教学目标： 知识与技能：不同的上学路。 过程与方法：体会不同的上学路上。 教学重点和难点 教学重点：不同的上学路 教学难点：不同的上学路 教学用具：课件 教学过程: 一、复习上节课内容。 不同的上学路。 二、看频幕学习儿歌 小学生，上学校，交通“信号”要知道。 红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。 靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。 老师教，学生学。1、分组读 2、男女赛读 三、小结：我们过马路要遵守交通规则。 板书设计： 4、上学路上 过马路要遵守交通规则 布置作业：说一说这样安全吗？ 第二单元 5、我们的校园 第一课时 教学目标： 知识与技能：校园探秘 过程与方法：通过观察，发现校园里以前没有见过… 教学重点和难点 教学重点：校园探秘 教学难点：校园探秘 教学用具：课件 教学过程: 一、请看频幕，校园探秘。 我发现学校有电脑室、还有图书室、有唱歌的地方。还有食堂。老师不上课，在办公室备课。 二、小结 我们学校有很多的科室，你们仔细观察就知道了。 板书设计： 5、我们的校园 校园探秘 布置作业：说一说我们的校园。 第二课时 教学目标： 知识与技能：校园探秘 过程与方法：通过观察，发现校园里以前没有见过… 教学重点和难点 教学重点：校园探秘 教学难点：校园探