人教版五年级上册语文《四季之美》教学课件.pptx

;说说你最喜欢哪个季节？为什么？; 自由读课文，边读边思考：作者是按照什么顺序来写课文的？;1.在作者眼中，四季最美的时间分别是什么时候？在文中找出相关句子读一读。用“~~~~”画出。 2.用“ ”画出四季都美在哪里。 3.体会景色中的动态美。;;春天：黎明;黎明时的天空和彩云; 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。;夏天：夜晚;翩翩飞舞的萤火虫; 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。;秋天：黄昏;归鸦、大雁;风声;小组讨论：归鸦为什么用点点？大雁为什么用成群结队？虫鸣为什么用听？;小组讨论：归鸦为什么用点点？大雁为什么用成群结队？虫鸣为什么用听？; 落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！;冬天的早晨; 只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。;对比; ;背诵课文。 课文所描写的“四季之美”和你平时的感受一样吗?写一写你心中的“四季之美”吧。;课后反思;; 课后研讨;;【致读者】