高三二轮复习古代中国经济基本结与特点.ppt

古代中国经济的 基本结构与特点  专题总体设计思路 本专题教材概括了古代中国经济的基本结构和特 点,对于不同经济形态和不同产业部门的形成过 程和基本特征也有所说明。通过本专题的学习 期望学生掌握中国古代经济史的基本知识,能够 分析和总结中华民族在经济创造和经济积累方面 对于人类历史进程的作用及其影响。在了解历史 的基础上,能够加深对现今中国经济条件的理解, 也有利于展望中国的经济前景。总结古代中国经 济发展的历程,可以看到我们民族历史的光荣, 也可以看到传统经济结构的弊病。  熟悉有关历史事实,对于中国经济建设 正确发展方向的认识,是十分有益的。丰 富有关经济史的知识,回顾历史上劳动人 民及其杰出代表在生产中的发明,提高学 生自身的创造性和进取性等基本素质,对 于他们在未来经济实践中的成功,也是必 要的。  本专题的教学重点和难点 重点: 1.说明农业是中国古代的主体经济形式, 农业技术的成熟和农业管理方式的完备, 成为中国古代经济形态突出的特征之一。 中国古代农耕生产是以个体经营为主的。 千百年来,自给自足的自然经济是中国经 济的基本形式 ·2.说明手工业经济和商业经济的基本特点。  本专题的教学重点和难点 ·由于本专题教学的年代跨度相当大,内容 涉及经济生产和经济生活的诸多领域,例 如手工业经济就涉及多种产业,而教材的 容量有限,应当充分利用以往所学得的知 利用课外获得的诸种相关信息,以深 化对教材内容的理解 古代经济史中,由于史书记载简略以致许 多历史现象不能十分明朗。  专题命题规律 本专题是中国经济史中最重要的 知识点,在高考中占有重要地位。从 命题内容上看,古代农业、手工业 商业的发展特点,土地和赋税制度的 演变,重农抑商政策和资本主义萌芽 的缓慢发展都是高考考查的重点。从 命题形式上看,各种题型都出现过 但选择题居多,非选择题多进行综合 考查,考查横向联系知识的能力。  专题命题规律 如2012年广东文综,2011年山东文综,2010年 上海单科,2010年天津文综,2010年浙江文综 对中国古代农业及耕作方式进行了考查;2010年 广东文综、浙江文综对中国古代土地问题进行了 考查;2012年江苏单科、天津文综、安徽文综、 山东文综、福建文综,2010年安徽文综、江苏单 科、重庆文综、福建文综、浙江文综等对中国古 代手工业和商业进行了考查;2008年广东单科 26题考查了西汉农业、手工业和商业发展之间的 关系;2009年江苏单科21题涉及到中国古代经 济、思想和社会习俗等内容,综合性较强  2013年考情预测 从命题趋势上看,中国古代以农业立 国,古代农业发展的原因、表现、影响等 与当前“三农”问题,“中央经济工作会 议”相结合是今后高考命题的方向。提醒 仍将会以选择题和材料解析题为主,复习 过程中应注意对中国古代商业发展的把握, 尤其是注意将中国古代资本主义萌芽缓慢 发展等内容与中国近代资本主义经济的发 展等内容有机结合起来,还要注意中外经 济发展的比较,注意从经济、政治、文化 科技等方面进行综合分析。  古代农业主要耕作方式 耕作方式:刀耕火种 铁犁牛耕(春秋 战国出现,是中国传统农业主要耕作方式) 曲辕犁(唐代) 生产模式:广种薄收 精耕细作 组织方式:大规模简单协作个体农耕 时代:氏族公社、夏商周春秋、战国开始  土地制度 (1)原始社会:土地公有制 (2)商周:井田制-隶社会的土地国有制名为国家公有 实为国王、贵族所有。开始实行于商—盛行于西周(分封 制) 瓦解于春秋(初税亩)一—废除于战国(商鞅变法) 3)封建社会 ①土地私有制:战国时期各诸侯国变法(商鞅变法),以 法律形式废除井田制,确立土地私有制 3种形式:君主私有土地、地主私有土地(最主要)和自耕 农私有土地。(土地兼并成为地主扩大地产的主要途径) ②土地公有制:均田制(北魏至唐中期)