最新人教版部编版小学五年级上册语文《月迹》教学课件.pptxVIP

月迹;学习目标;学习目标; 同学们，你知道与月亮有关的一个传统节日是什么节吗？你知道人们过中秋节都要干什么吗？ 下面我们就一起和作者回到童年里的那个中秋节的晚上，一起去寻找美丽的月亮！;嫉;款款：慢慢地。 屏住气：暂时抑止呼吸；有意闭住气。 踪迹：行动所留下可察觉的形迹。 累累：连续不断；排列成串。 面面相觑：你看我，我看你，不知道如何是好。;倏忽：指很快地，忽而间。 袅袅：指烟雾缭绕升腾，也形容细长柔软的东西随风摆动。 嫉妒：因人胜过自己而产生的忌恨心理。; 贾平凹，1952年出生于陕西，代表作有《商州》、《浮躁》、《废都》、《白夜》、《秦腔》、《古炉》。作品曾获得国家级文学奖五次。;1.练习朗读课文，将课文讲正确、读流利。 2.分自然段朗读全文，思考课文主要围绕月亮写了什么。 ;熟读课文; 阅读课文，思考故事写的时间、地点、人物、事情。;时间：中秋节的夜里。 地点：“中堂里”“院子里”“院子外”。 人物：奶奶、我和弟妹。 事情：寻月亮。;镜中月　白道儿、半圆、爬得高、满盈、亏了 院中月　玉玉的、银银的、大、圆、里边有东西　葡萄叶儿、瓷花盆上、锨刃儿上 河中月　哪一处的水里都有 眼中月　小小的、这么多；只要你愿意，它就有了哩 空中月　白光光的，月亮是我们的;又常常什么都觉得不满足。 一个空镜，一个失望。 三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来；望着她的狂样儿，心里却有了一丝嫉妒。 我们便争执起来。 越发觉得奇了。 我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。;答：表现出了孩子们渴望了解外界事物的强烈好奇心。孩子们争强好胜的心理。表现了童心的纯洁。; 月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程，它有轨迹。 月亮是美的，天空也是美的。无边无际的天空象征着世间所有美好的事物。我们每个人都可以寻找到生活中的美，对美的追求，应该是人生的座右铭，对于我们每个人都是如此。;课外拓展;月上柳梢头，人约黄昏后。 ——欧阳修《生查子·元夕》 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》 当时明月在，曾照彩云归。 ——晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 ——王昌龄《出塞二首》 明月松间照，清泉石上流。 ——王维《山居秋暝》;课后反思;; 课后研讨;;【致读者】