《小耳朵,用心听》主题班会教案.docxVIP

《小耳朵，用心听》主题班会教案 【学习目标】 1．能学习倾听，共享阅读绘本的内容。 2．在观看 PPT方式引导下，进一步理解绘本中词句所表达的意义。 3．鼓励学生学会倾听，懂得如何听。 【重点难点】 1．重点：作为一个合格的听众必须具备的要素。 2．难点：倾听技巧的揣摸和练习。 【活动准备】 PPT、小纸条 【活动过程】 一、热身活动 反向动作：大西瓜小西瓜 （老师说大西瓜时学生用双手作小西瓜状， 老师说小西 瓜时学生用双手作大西瓜状） 活动过程： 二、绘本共读，懂得倾听的重要性 （一）出示封面，引起学生阅读的兴趣。 师：封面上有谁啊？ 他遇到麻烦了？（播放课件 1） 师：他可能会有什么麻烦、烦恼呢？你们猜猜看？（追问：麻烦是什么？就是不高兴不开心的事） （二）观看 PPT，进一步理解故事内容。 （播放课件 2） 师：他来到了发明家的工作室，发明家给了大熊什么样的物品？（小翅膀） 师：他为什么“啊”，愣了一会儿？（发明家给大熊的物品， 不是他想要的东西。）师：那我们继续往下看，大熊他到底需要什么呢？ （播放课件 3） 师：大熊来到了什么地方？看到了谁？ （播放课件 4） 师：猜猜看，这是什么地方？给了他什么帮助？ （卖帽子的店， 给他一顶帽子。 ） （播放课件 5） 师：大熊又到哪里去了？（药店）师：医生会对他说什么 ? （播放课件 6） 师：大熊遇到了一个小贩，卖给了他一个幸运坠 ? 师：这是大熊需要的吗？为什么？那大熊到底需要什么呢？ （引出：他们都没等大熊说出来就把他们的东西给大熊了，所以他们没有倾听大雄的想法。） （三）师：我们一起再来听听故事，说说故事。（播放课件 7、 8、 9） 师：不是吃的喝的，那他到底要什么？（学生先说，教师后说） 小结：大熊一开始为什么没有得到他想要的东西？因为大熊他没有把自己想要的东西跟人家说出来。 其他人为什么给他想要的东西？因为他们都没有好好地听大熊把话说完。因为小苍蝇能够仔细的听完大熊的想法， 所以最后小苍蝇和大熊成为好朋友，小苍蝇帮助大熊解决了他的小麻烦。三、游戏时间，感受认真倾听的效果 （一）你说我传 老师创设情景讲解游戏： 老师这儿有一封信， 信中的内容需要送达到最后一位同学耳中， 现在请每组第一排同学看信的内容，然后以“悄悄话”的形式依次向后传递，传到最后一位同学后请上来讲述听到的内容。 （二）猜一猜，他是谁 一位同学蒙上眼睛，请另位同学发出声音，判断出是哪位？ 四、总结感悟，如何听 注意 用点头、微笑表示你理解对方的想法 有耐心 五、升华小结 生活中每个人都会遇到一些小麻烦，或者一些不开心的事情，我们都需要相 互的倾诉和倾听。 把你的麻烦和不开心的事情说出来， 你的心情才会渐渐开朗起来，而耐心听听朋友或者家人说出他们不开心的事情， 安慰他们， 你就能让他们的脸上重新挂起微笑。 读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统 计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。 9 有一小鸟， 它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰满，不能要飞， 每日只在家里叽叽地 叫着，和两只老鸟说着话儿，他们都是觉得非常的快乐。这一天早晨，它醒了，那两个老鸟 都找食物去了。 一看见火红的太阳， 它们又害怕了，因为太阳太大了， 它们又看见一棵树上 的一片好大的树叶， 树叶上又有站着一只小鸟，正在吃害虫， 害虫吃了很多树叶， 让大树不 能长大，大树是我们的好朋友， 每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上 飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。