最新人教版部编版小学五年级语文上册《慈母情深》教学课件.pptVIP

说课：主要从教学设计、教学过程、达标评测三个方面进行分析 * * 《慈母情深》 难点名称：环境描写在人物思想感情中的作用 五年级-上册-第六单元-18 目录 CONTENTS * 一、导入： 1、出示关于环境描写的词语和句子。 神清气爽 微风从昆明湖上吹来，使人神清气爽。 清晨，微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。 2、今天，我们就学习关于环境描写的课文，教师板书课题，学生齐读课题。（板书：慈母情深） 二、走进课文，走进环境 1、提出问题，让学生带着问题读课文。（把描写母亲工作环境的句子用---画出来，做好批注，这里的环境怎么样？） 三、再读课文，走近慈母。 1、请大家再读读课文，到课文的字里行间去寻找答案，从你画出来的句子，想一想你看到了一位怎样的母亲？ 2、我们一起走进这个故事，一起来说说这个故事中的母亲。 知识讲解 难点突破 四、走进母亲，体悟深情。 第一幕： 1、最先映入我耳边的是母亲的工作环境：（震耳欲聋） “七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。” （1）你听到过震耳欲聋的声音吗？联系课文，解释“震耳欲聋”的意思。 （2）看到自己的母亲在这样一个声音嘈杂的环境里日复一日，年复一年地工作，你心里是什么滋味？ （3）长期在这样的环境中工作会有什么后果？ 小结：这是一位不辞辛苦、在恶劣环境下挣钱的母亲。 第二幕： 　 2、母亲的工作环境： 因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡，正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所发出的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 （1）从哪些词语中可以看出母亲工作环境恶劣？ （2）当你读了这些你想说什么？写下来。 小结：这是一位吃苦耐劳，为家庭孩子无私奉献的母亲。当作者感同身受母亲的工作环境时，这个情景揪住了作者的心、心里的滋味说不出来，心疼、感激、崇敬...... 第三幕： 3、我们再来看看映入我眼帘中的母亲： “我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。” （1）母亲在哪里工作，在句子中找出来。 （2）母亲工作的周围环境怎么样，在句子中找出来。 （3）想象这样的环境，让我们揪心，让我们心疼，写下你的感触。 小结：为母则刚，就是一位这样伟大的母亲，在不起眼的角落里工作，但在作者心里，母亲是坚强的、伟大的，就像她工作环境中炙热的那几只灯泡，永远给我照亮前进的道路，让我心里有了方向，有了目标，母亲给作者的影响深远。 课堂练习 难点巩固  四、小练笔。 在我们的身边，你也有这样一位母亲，她对你的无微不至，对你的呵护教育，时间流逝，她渐渐有了白发，孩子们，描写一处关于你母亲为你们小家庭付出的情景，运用上本节课学习的环境描写的手法。 小结： 文中的环境描写交代了事情发生的地点和背景，增加了事情的真实性，为人物的感情做了铺垫，烘托人物的心情，反映了母亲的性格和品质，突出了文章的中心。 课后反思 1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。 说课：主要从教学设计、教学过程、达标评测三个方面进行分析 * *