高考语文的主主观题种类.ppt

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高考语文主观题的种类 高考语文试题有选择题、填空题 简答题和写作题等四种类型。主观 题指填空题、简答题中除了默写名 句、填写常识、解释词语、翻译句 子、筛选信息、概括文意等之外, 需要考生分析、阐述的试题 高考语文主观题有如下九种: )文本理解题;(二)文本认同 题;(三)文本评价题;(四)文本 补写(包括续写)题;(五)文本改 写(包括扩写)题;(六)文本感悟 题;(七)文本仿作题;(八)文本 延伸题;(九)读图解答题。这九种 类型按照与文本的关系由“亲”到 “疏”的次序排列。 高考语文主观题的特点 高考语文主观题的特点是:(一)除了 部分“文本理解题”以外,一般没有标准答案, 答题较自由,即使是“文本理解题”,答案也 会呈现多样性 )有的提示答题的角度或 要求,如“从全文看”、“从内容和形式上” “从××的角度”、“你最欣赏的一点” “要求生动传神”等; 一般有字数限制 以50—100字为多;(四)占分较多,一般为 3-5分,得分受阅卷人员主观认识制约,容易 出现偏差,且得分趋中,高分、低分较少 主观题在上海卷中的分量 上海卷中的主观题分量超过全国卷,尤其是“文 本延伸题”(全国卷几乎没有“文本延伸题”,而 “文本理解题”占绝对优势)。除了“文本理解题 以外,其他主观题在一份上海卷中一般有两三题 占10分左右。但2006年春考试卷中,这种题的分量 陡增,有7道题,占26分。其中“文本理解题”1道 (第10题,4分)、“文本认同题”1道(第25题,4 分)、“文本评价题”2道(第4、15题,6分) “文本延伸题”3道(第5、11、20题,12分)。 “文本延伸题”空前增加,文言文阅读试题中也出 现这样的题,是前所未见的。春考上海卷试题的这 种状况,要求我们格外重视主观题的解答。 高考语文主观题分类例析 下面对各种类型的主观题,作举 例分析,以从中获取解题技巧。举例 以近年上海卷为主,部分出自全国卷 或各地卷 (一)文本理解题 对文章的主旨、写作目的 思路结构、写作手法等方面的理解。 这一类题介于主、客观题之间,简 单、概括、答案较固定、答题文字 少的可以归入客观题,答题较灵活、 答题文字较多、需作具体分析、阐 述的则属于主观题。 [典型题例 2004年高考上海卷第14题 本文的标题是“我看舞蹈的美” 从全文看,作者认为舞蹈的美表现在哪 两方面?请作具体说明。(4分) 答案参考] 舞蹈的美表现在外形和内蕴两个方 面。外形美指美的舞姿和衣饰;内蕴美 指美的情感,它借助音乐与观众交流, 让观众升华美的素养 [解题指津] 文本理解题的解答,要着眼于整体,无论题目 是否提示“从全文看”,均应如此。回答这道题时, 部分考生抓住文章第2段中“舞蹈除自然美外,更重 艺术美”一句,认为舞蹈的美表现在“自然美”和 “艺术美”两个方面。这就没有从全局着眼。殊不 知,作者说的“自然美”指舞蹈演员的人体美、舞 姿美,“艺术美”指服饰美,二者相加才是“外形 美(造型美)”。而第3—7段则讲“造型美外,更 讲情感”;文末又讲“舞蹈是纯靠人的外形与内 蕴”,这情感便是内蕴。因此,从全文看,舞蹈的 美表现在“外形”和“内蕴”两个方面。 二)文本认同题 对文本中作者的看法、做法表示 肯定或否定,并说明理由。可以肯定,可 以否定,也可以辫证地看问题。 典型题例] 2006年春考上海卷第25题: 作者认为“流俗之士,难与之言” 于是“凡有异同,蓄诸方寸”。你是否赞 同这种做法?请谈谈看法。(4分) 答案参考] (1)同意。人与人毕竟有着不同的生 活信条、做人宗旨。所谓“道不同,不相为 谋”,其实也是同一个道理。如果面对流俗 之士,想要与之有共同语言是很困难的,还 不如“凡有异同,蓄诸方寸” (2)不同意。我认为既然是研究学问, 就会有不同的看法,就应当提出来,大家 起探讨,这才是研究。我倒觉得,作者的做 法太清高,应当抛弃主观观念,与他人共同 探讨学术

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