高考语文社科文阅读的技巧分析.ppt

现代文阅读考查的能力要求 形象思维能力 文学作品 以考查 思维能力 立意 抽象思维能力八社会科学文章 科学文章 自然科学文章  解题方法——顺藤摸瓜法(即两划一对法) 键词:主概念、主问题、次概念、次问题、关键句、重要修饰语 栈主题(科技文找“概念”,社科文找“问题”) 关键句:中心句、联结句、特殊句 劇读原文 料技文:提出概念—解说概念——总说概念 找思路 社科文:提出问题——解说问题——总说问题 要求方面:找正确——依次排除法 找错误——重点突破法 划读题干找方向 解释、理解内容方面 揭示方面:推测、分析程度方面 原因 逻辑错误 「找区位 对读选项找差别—一内查语意,外查关系 内容方面 找错因程度方面 逻辑错误  解答“小阅读”的基本思路: 泛读全文→采集有效信息→比照题干 要求→判断选项正误。 高考现代文小阅读的选择题,在设置 错误选项命题者将选项的干扰点基本 设置在如下十大“雷区”,只要充分 了解这些“雷区”的特点,巧妙避开 它们,就能大大提高得分率  1、部分与整体。 命题者设计选项时在事物的范围上 设置干扰,故意将阅读材料中对部 分事物情况的判断表述为对与其具 有某种同类属性的所有事物情况的 判断。  1、部分与整体。 【有效阅读信息】图腾制度产生于氏族之 部分形成后,继续沿用过去形成的 氏族社会,普遍实行图腾制度 【试题】下列表整体思的一项是 ()(08山东 C.氏族形成后,咪继续沿用图腾制度,所以 在氏族社会全都实行图腾制度。  2、已然与未然。 “已然”是事物已经产生的情况, “未然”是事物即将出现的情况。 命题者设计干扰项时,有时会故意 将“即将出现的情况”表述或推断 为“已经产生的情况”。  2、已然与未然。 【有效阅读信息】诚然,弦论是一玷沙士 实验和观测证实的理论:可是未然 实际上里斯走得比这更远 居住宇重的“岛屿”上,确定身个切学和 审学状况的物理常数也许以与我们的宇 间的差别也就十分上 比这更是这已然 【试题】从原 实际上里斯走 8姜微卷6题 ,正确的一项是 C.里斯已为人择原理”和可居住宇宙找 到了更多的物理常数的证据。  3、或然与必然。 事物从发展的趋势来看,有两种情 形;一种是“或然”,即“有可能 而不一定发生”;另一种是“必 然”,即“事理上必定发生”。命 题者设计干扰项时,常将“或然 的趋势表述成“必然”  3、或然与必然。 【有效阅读信息】随着我国经济的快速发 展,国内能源消费需求量越来越大。由于 我国对石油进口的依存度较大,F以 油价上涨、中东政局变化等因素或然 我国石油能源安全构成潜在危险。 【试题】下列关于我国“煤变石油”工程 实施原因的表述,不正确的一项是() (四川卷5题) A.我国石油消费依赖进口,必然 增大,导致石油能源供给出现危机