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小学四年级数学《秋游》教学教案模板三篇_小学教案 小学四年级数学《秋游》教学教案模板三篇_小学教案 精品文档，仅供参考 精品文档，仅供参考 小学四年级数学《秋游》教学教案模板三篇_小学教案 《秋游》是北师大版小学数学四年级的教学内容，主要目的是通过具体的情境，体验改商的过程，能正确计算除数是两位数的除法，并能解决简单的实际问题。下面就是编辑给大家带来的小学四年级数学《秋游》教学教案模板，欢迎大家阅读! 小学四年级数学《秋游》教学教案模板一  教学内容：  四上P72内容及P73练一练第1、2、3题。  教学目标：  1、 结合秋游中的现实问题，经历探索除数是两位数、商是一位数的除法的调商过程，掌握调商方法，能正确地进行笔算。  2、 通过有条理地交流调商的过程，发展学生的估计意识和数感。  3、 在笔算的过程中，培养学生面对挑战克服困难的学习精神，以及耐心细致计算的良好习惯。  教学重点：  熟练掌握用四舍五入法试商、调商方法。  教学难点：  熟练掌握用四舍五入法试商的方法，并能根据具体情况进行调商。  教学准备：  课件、学习单  教学过程：  一、旧知铺垫  结合12741或90749，和同伴说说试商的方法和计算的过程。  1、出示：12741= 90749=让学生 口答这两题的试商结果，并说说自己是怎样想的。然后教师强调试商的方法。  2、揭示课题并板书  二、合作探究  1、收集信息  见课本P72的秋游情境图  每辆小客车限乘 人，每辆大客车限乘 人。  三年级有 名学生，四年级有 名学生，五年级有 名学生。  2、问题一：三年级学生都坐小客车，需要几辆车?  (1)独立完成、尝试探究  用竖式计算，你会算吗?应该如何试商?  (2)小组交流、同伴互助  ①你是怎么计算的?  ②当第一次试商时，你遇到了什么问题或有什么困惑?你是怎样解决的?  把24四舍看作 试商，那么商是 ，写在 位;可是249=216192行吗? ，这说明 ; 该怎么办? 。  ③讨论质疑：商为什么大了?  ④你认为哪一步很关键，需要提醒同学们注意?  ⑤归纳：把除数四舍时，商可能偏 ，故要调 。  3、问题二：四年级学生都坐大客车，需几辆车?  (1)独立完成、尝试探究  用竖式计算， 你会算吗?应该如何试商?  (2)小组交流、同伴互助  ①你是怎么计算的?  ②当第一次试商时，你遇到了什么问题或有什么困惑?你是怎样解决的?  把46五入看作 试商，那么商是 ，写在 位;可是余数是 ，行吗? ，这说明 ; 该怎么办? 。  ③讨论质疑：商为什么小了?  ④你认为哪一步很关键，需要提醒同学们注意?  ⑤归纳：把除数五入时，商可能偏 ，故要调 。  4、总结归纳  试商时你遇到了什么困难?是怎么解决的?与同伴互相交流。  三、巩固拓展  1、学生独立完成后交流。根据试商情况，先在小组里说一说你是怎样确定准确的商的?  2、说说什么时候商是一位数，什么时候商是两位数?  3、说说自己的想法。  4、先让学生说一说商的大小情况。什么情况下商可能小了?什么情况下商可能大了?然后再计算。  小学四年级数学《秋游》教学教案模板二  教学目标：  1、通过具体生活实际情景，体验改商的过程。  2、能正确计算除数是两位数的除法，并能解决生活中的实际问题。  3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。  教学重、难点：  掌握改商的方法。  教学准备：主题图。  教学方法：情境教学法。  教学过程：  一、创设情景：  某学校要秋游啦，同学们纷纷在做准备，四(1)班有41个学生，老师想让同学们戴上红色的帽子，这样好识别自己班上的学生。超市里有8元、9元、10元的红色帽子，而班费只有400元，请你帮老师算算，可以买那种帽子?  (学生以小组为单位讨论购买方案)  二、建立模型。  1、同学们都准备好了，来到了大操场，电脑出示书中的情境图，学生根据情景图，提出有关除法的数学问题。  (1)说一说了解了哪些已知条件。  (2) 学生独立试做，然后以小组合作的方式进行探究。  讨论估计试商。