《我有一个家》主题班会教案.doc 9页

  • 0
  • 0
  • 0
  • 约2.59千字
  • 2020-11-26 发布
文档工具:
    1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
    2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
    3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
    4. 文档侵权举报电话:19940600175。
    . '. 《我有一个家》主题班会教案 活动目标 1.理解家的含义。体会家的温暖。体会父母的关爱。 2.通过爱的教育,让学生明白自己的责任,学会关爱他人,学会感恩。 3.在组织队会中,让队员们得到资料收集,言语表达能力及组织能力的锻炼。 教学方法:情景体验法、讨论法、表演法等。 教学准备: 收集父母关爱子女的图片,制成课件。 收集整理父母最感人的故事。 活动准备 1.学唱《我有一个家》 2.带自己和家人的合影,自己的成长照片,家的照片或者房间的照片。 3.收集家中最感人的故事。 活动过程 队会程序 1.中队长宣布:四(4)中队“我有一个家”主题队会现在开始。 2.各小队整队,报告人数。 3.出队旗,敬队礼。 4.合唱队歌。 二、引入活动主题 同学们,你有什么爱好?老师和这位同学一样也喜欢唱歌,那咱们一起唱首歌,好吗? 师生共唱《我有一个家》。 歌中的小朋友有一个什么样的家?同学们,今天贺老师跟大家上一节队会课,主题就是:我有一个家。 【设计意图:活跃气氛,调动学生学习积极性,也为本次班会的展开做铺垫】 二、理解家的含义 歌中的小朋友有一个幸福温馨的家,那么你有一个什么样的家呢?想告诉大家吗?好,把你带来的照片快让小伙伴看看,介绍一下你的家人好吗? 1.以小组为单位展示照片,介绍家和家庭成员 2.哪位同学愿意向大家介绍一下自己的家庭。 听了大家的介绍,你认为家是什么? 小结:我们的家里不光有干净的房间、舒服的床,还有爸爸妈妈爷爷奶奶等亲人。 有一首诗,能让我们对家,有一个更深的理解。 课件: 家是什么 家是一间房,一盏灯,一张柔软的床。 有了房,不再担心风吹和雨打。 有了灯,不再害怕夜晚没有星星和月亮。 有了床,累了,困了, 可以睡上甜甜的觉,做个美美的梦。 家是什么? 家,是一轮太阳。 爸爸妈妈欢乐的笑容,合成一缕温暖的阳光 师朗诵,生齐诵。 【设计意图:在展示和交流中,让学生认识到,家不仅仅是一间房子,一个庭院,更重要的是有家人】 三、回顾家的故事,体会家的温暖 有了爸爸妈妈,我们才有了一个完整的家,只有在爸爸妈妈身边生活的人才是最幸福的人,从我们呱呱落地到现在成为一名小学生,他们在我们身上倾注了多少心血啊! 我想,你和爸爸妈妈之间一定会发生过不少感人的故事,你愿意把这些故事跟大家一起分享吗? 1、孩子们以小组为单位,回顾“家的故事”: 各自讲述着自己日常生活中的的感人故事。 2、哪些同学愿意上台把你家的故事讲给全班同学听? 小结:我看到了同学们的脸上充满着甜蜜,充满着温馨,充满了爱的阳光。因为我们都有一个幸福温馨的家。 爸爸、妈妈把我们抚养长大,他们给了我们细心的呵护,无私的爱,耐心的教育,有一首诗这样描写了《妈妈的爱》。 3、读《妈妈的爱》,体会家的温暖。 有一个很热很热的夜晚, 我从梦中醒来, 妈妈正给我扇着扇子, 汗水却湿透了她的衣裳。 啊!妈妈的爱是清凉的风。 有一个很凉很凉的雨天, 妈妈到学校接我, 一把伞遮在我的头顶, 雨水却打在妈妈的身上。 啊,妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了, 妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头, 妈妈着急地哭了。 啊,妈妈的爱是滴落的泪。 有一天,我打破了暖瓶, 对妈妈又说了谎, 妈妈的批评叫我脸红, 我不敢抬头看她的眼睛。 啊,妈妈的爱是责备的目光。 有一天老师让我们用“最”字造句, 我说:“我最爱妈妈, 我最爱妈妈!” 同学们,你最爱妈妈吗?让我们用深情的朗读来体会妈妈的爱,同时也来表达你对妈妈的爱吧!请自由选择一段深情朗读,展示。 【设计意图:通过讲家的感人故事,帮助学生学会体会父母的爱,体会家的温暖,激发对父母的爱、对家的爱。】 四、爱的回报 爸爸妈妈给了我们比山还要高,比大海还要深的爱,那么,我们应该如何回报他们呢? 你来看这几位同学是这样回报家人的:他们这样做,对吗?为什么? 1、演一演 故事一:早上,小红吃过早餐要去上学,她一边让妈妈给自己背上书包,一边嚷道:“妈,我的书装好没有?我的作业装好没有?”临出门时,还将手往妈妈面前一伸,要钱,妈妈不给,她就懒着不去上学。 故事二:星期天,妈妈生病了,小江来找小明出去玩,小明拒绝了,说“我不能去,妈妈生病了,我要照顾她呢!”然后,他就坐在妈妈的旁边做作业,还对妈妈说“妈妈,你哪儿不舒服就告诉我。” 讨论交流 总结:故事中的小明真是懂事的好孩子。 【设计意图:针对学生生活中常见的现象,通过演故事,使学生能够做出明确的判断,帮助孩子明辨是非。】 2、老师再给大家看一个动画故事,看完后,说说你的感受。 课件:小乌鸦爱妈妈 学生谈感受。 小结:小小的乌鸦尚且能够回报父母养育之恩,我们小朋友应该做的更好。

    文档评论(0)

    • 内容提供方:136****1937
    • 审核时间:2020-11-26
    • 审核编号:6055122115003025

    相关文档

    相关课程推荐