和田十二法知识.ppt

扩一扩：　生活中常见的东西，如果有新的功能，多好！你看，怎样扩一扩才可能成为现实？ 一件东西 扩了些什么 变成新 的东西 有了新的功能 ? ? ? ? ? ? 普通 望远镜 天文望远镜 可以观察月亮等 宇宙空间 小提琴 大提琴 气球 3.加一加 在这件东西上添加些什么或把这件东西跟其他东西组合在一起，行不行？加一加后会变成什么新东西？这新东西有什么新的功能？　 实例： 添加些什么 变成新的东西 有了新的功能 ?? 铅笔 锅子本身带有了烧煮的功能 橡皮 电话 铅笔有了擦改的功能 带橡皮头的铅笔 电热锅 电话有了录音功能 录音电话 录音机 录音机、 CD机 收音机 锅子 裙子 衣服 有了录音及听磁带、CD片的功能 多功能收录机 衣服与裙子合而为一 连衣裙 电炉 一件东西 加一加　：生活中常见的东西，如果有新的功能，多好！你看添加些什么才可能成为现实？ 一件东西 添加些什么 变成新的东西 有了新的功能 ? ? ? ? 奶瓶 能让母亲直接知道牛奶的温度 野外晚间也能方便地书写 带照明灯的书写笔 你还有哪些跟“加一加”有关的构思吗？ 4.缩一缩 把某件东西压缩、折叠、缩小，它的功能、用途会发生什么变化？ 实例： 缩小了什么 变成新的东西 有了新的功能 微缩风景区 景区 风景区 一般饼干 体积 节省空间、携带方便 世界著名景区集于一处 携带方便 压缩饼干 保温瓶 体积 热水瓶 大量书籍 信息占用空间 光盘 携带方便 可以使用在很小的用品内 纽扣电池 体积 传统电池 一件东西 一件东西 缩小了什么 变成新的东西 有了新的功能 ? ? 随身听 ? 照相机 ? ? ? 座式电话 ? 掌上电话（手机） ? 椅子 ? 折叠椅 ? ? ? 微型无人飞机 ? 生活中常见的东西，如果有新的功能，多好！你看，怎样缩一缩才可能成为现实？ 5.仿 一 仿 有什么事物可以让自己模仿、学习一下？模仿它的某些形状、结构或学习它的某些原理、方法。这样做，会有什么良好的效果？ 这样会创造出什么新的东西？ 实例：? 具有的独特 功能 实现仿一仿的目标 减少支柱，又能抗压 能方便地锯木头 飞行器、飞机、 能在空中飞翔 鸟、蜻蜓等 原来的东西 锯子 割破鲁班的手指 有锯齿的小草 开凿越江隧道 盾构施工法 小虫身上有 硬壳 小虫钻进硬木 也能在空中飞翔 造出薄壳球形屋顶建筑 能抵挡很大的压力 蛋壳 仿一仿，造出新的东西 试一试：生活中的很多东西，常常有它的独特功能！仿一仿，你也能造出有独特功能的新东西？ 原来的 东西 具有的 独特功能 仿一仿， 造出新的东西 实现 仿一仿的目标 蝙蝠的飞行 回声定位 找目标 雷达 ? 跳跃的袋鼠 ? 越野汽车 ? ? ? 可把用钝部位 去掉 美工刀 能在某件东西上减去什么部分吗？能把某样东西的重量减轻一点吗？能在操作过程中减少次数行不行？这些从形态上、重量上、过程中的“减一减”能产生什么好的效果吗？ 实例： （6）减一减： 小结：“创造12技法”不是万能的 1、 “创造12技法”实质是一种思维的训练，它起到了“导而弗牵”的作用。 2、把12技法作为一种知识，简单的记住，那是毫无意义的，技法的学习应在创造实践中进行。 3．技法的学习与运用，只是一种创造教育的启蒙，12技法的每一个方法侧重于某一个思考的角度，强调某一个思维的方向，不少发明是多种技法的综合运用或在创造过程中几种技法的连续使用。 4．创造技法的应用同样要以厚实的知识为基础。离开了知识与生活经验，单单那12个字是苍白无力的。所以创造技法的训练，应在日常的学习、生活和活动的实践过程中进行。 7.和田创造技法改一改 解释：把某件东西的一部分或缺点、不足之处一一减去来达到你想达到的目的。 ??????思路： 某件东西在使用过程中，还有那些缺点或不足？把这些缺点与不足排一排，再分析一下，看看哪个缺点是主要的或必须马上解决的，怎样改进才能克服或尽量减少缺点，给人们带来方便。 一件东西 不太满意 改一改，新东西 克服了原来 的缺点 篮球架 只能一人投篮 改成有几个蓝圈的 可以使多个学生一起练习 普通杯子 冬天不能保温 改成有保温功能的杯子 达到冬天保温的目的 雨伞 伞柄太长携带不便 伞柄可折的折伞 携带方便 雨伞 雨夜行走不安全 伞面改用反光布 司机能及时发现行人 公交车牌 晚上看不清字 车牌上使用荧光材料 晚上能让乘客看清 试一试　：生活中常见的东西，总有不太满意处，如能稍做改变，克服原来的缺点，多好！ 一件东西 不太满意 改一改 新东西 克服了原来 的缺点 蜡烛 点燃