体育课教学质量评价表.docx

体 育 课 教 学 质 量 评 估 表 任课教师： 年级： 男生： 人 女生： 人 学校： 评 权 平静等级标准与分值 评价 各类 价 重 分 优(100-86 分 ) 良 (85-76 分 ) 中(75-60 分) 差(59-0 分) 内容 指标 指 分 评价内容 值 级分 级分 级分 级分 得 得 标 配 标准 A B C 标准 A B C 标准 A B C 标准 A B C 分 分 课的教学教 较明确 2 1.6 1.2 不明确 教 教 育任务与要求 5 明确、具体 5 4.4 3.8 较具体 3.2 2.8 2.4 一般 不具体 0.8 0.4 0 学 0.16 课的组织与 6 清楚、合理 6 5 4.5 较清楚 4 3.5 3 一般 2.5 2 1.5 不清楚 1 0.5 0 准 案 教学步骤安排 较合理 不合理 备 场地器材的 5 合理 5 4.4 3.8 较合理 3.2 2.8 2.4 一般 2 1.6 1.2 不合理 0.8 0.4 0 布置 教 教学组织 4 严谨活泼 4 3.5 3.1 较严禁 2.7 2.3 1.9 一般 1.5 1.2 0.9 散乱 0.6 0.3 0 师 活泼 教 主 教学方法 6 科学多样化 6 5 4.5 较科学 4 3.5 3 一般 2.5 2 1.5 不科学 1 0.5 0 导 语 言 4 简明准确 4 3.5 3.1 较简明 2.7 2.3 1.9 一般 1.5 1.2 0.9 不简明 0.6 0.3 0 学 准确 0.40 纠正错误 3 及时 3 2.6 2.2 较及时 1.9 1.6 1.3 一般 1 0.8 0.6 不及时 0.4 0.2 0 过 示 范 4 正确熟练 4 3.5 3.1 较正确 2.7 2.3 1.9 一般 1.5 1.2 0.9 不正确 0.6 0.3 0 程 学 态 度 4 积极主动 4 3.5 3.1 较积极 2.7 2.3 1.9 一般 1.5 1.2 0.9 不积极 0.6 0.3 0 生 主动 主 情 绪 4 愉快 较愉快 2.7 2.3 1.9 一般 1.5 1.2 0.9 不愉快 0.6 0.3 0 体 运用创新 4 很好 较好 2.7 2.3 1.9 一般 1.5 1.2 0.9 不好 0.6 0.3 0 富于个性 3 鲜明 较鲜明 1.9 1.6 1.3 一般 1 0.8 0.6 不鲜明 0.4 0.2 0 能力提高 4 明显 较明显 2.7 2.3 1.9 一般 1.5 1.2 0.9 不明显 0.6 0.3 0 教 体 平均心率 4 140-150 4 3.5 3.1 120-130 2.7 2.3 1.9 100-110 1.5 1.2 0.9 80-90 0.6 0.3 0 质 生理曲线 4 科学 4 3.5 3.1 较科学 2.7 2.3 1.9 基本科学 1.5 1.2 0.9 不科学 0.6 0.3 0 学 练习密度 4 31-40% 4 3.5 3.1 26-30% 2.7 2.3 1.9 21-25% 1.5 1.2 0.9 20%以下 0.6 0.3 0 0.30 新 新授课 3 45% 3 2.6 2.2 40% 1.9 1.6 1.3 35% 1 0.8 0.6 34%以下 0.4 0.2 0 效 生 复习量 3 65%掌握 3 2.6 2.2 64-60% 1.9 1.6 1.3 59-55% 1 0.8 0.6 54%以下 0.4 0.2 0 量 素质量 3 86%掌握 3 2.6 2.2 79-70% 1.9 1.6 1.3 69-60% 1 0.8 0.6 59%以下 0.4 0.2 0 果 思想 组织纪律性 3 很好 3 2.6 2.2 较好 1.9 1.6 1.3 一般 1 0.8 0.6 不好 0.4 0.2 0 教育 品 德 4 很好 4 3.5 3.1 较好 2.7 2.3 1.9 一般 1.5 1.2 0.9 不好 0.6 0.3 0 心理品质 2 很好 2 1.7 1.4 较好 1.1 0.9 0.7 一般 0.5 0.4 0.3 不好 0.2 0.1 0 教 是否符合学生实际 8 符合 8 7 6.4 较符合 5.4 4.6 3.8 基本符合 3 2.4 1. 不符合 1. 02. 06 8 学 0.14 内 是否符合教学目的要求 6 符合 6 3 4.5 较符合 4.0 3.5 3 基本符合 2.5 2 1.5 不符合 1 0.50 容 加 分 教学方法有改革创新加 1-5 分 因 素 教 学 总 内 得 容 分 评课人签名 : 年 月 日