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教学资料范本
八年级英语下册 Module 5 Unit 3 Language in use教案
编 辑: __________________
时 间: __________________
1 / 5
Module5 Cartoons
一、 教学内容 :Unit3 Language in use.
二、 课型: Listening and speaking
三、 教学目标:
1、能够正确使用下列单词和词组: cartoon, handsome, smart, fight, cool,
hero, humorous, can ’t help doing, laugh 、ugly, lead, clever, expect,
invent, create, satisfy
2、能够综合运用一般过去时、过去进行时和现在完成时。
3、能读懂以卡通为主题的短文并提取相关信息。
4、能够描写自己喜欢的卡通人物和相关故事。
四、 教学重难点:
1、能综合运用一般过去时、过去进行时和现在完成时、以及提取以卡通为主题的相关信息。(重点)
2、能够展示卡通故事、介绍卡通作品和演示卡通故事。(难点)
五、 教学准备:
本节课型为 Revision and application 、根据新课标的要求、结合教材和学生特点、主要采用任务型互动式进行教学、
结合情景法、交际法、听说法、归纳法等教学方法实施课堂活动、开启学生思维、通过一系列有条理的教学活动、引导学生自主探究学习和与他人互动合作学习、让学生体验愉快学习。本节课所需教具及资料:幻灯、图片、调查表等。
六、 教学过程:
教学步骤
教师活动
学生活动
活动目的
1. Leading-
1. Enjoy the
1. Enjoy the cartoons.
Review and
in
excellent
consolidate the new
(7’)
moment of some
words and some
famous
phrases.
cartoons.
2.Talk about their
2. Free talks:
favourite cartoons.
My favourite
cartoon.
3. Take the dictation.
3. Dictation of
the key points
and new words
of this module.
2. While-
1. Have the
1.Do Activities1, 2,
Review and
task(17 ’)
students finish
3,
consolidate the
Activities1, 2,
verbs and the
3 and then
phrases just
check the
learned in the
answers.
first two units.
2 / 5
2.Story time. 2. Story time.( Finish Consolidate
their work in groups.) expressions and
(2) After the main sentence
performance, structure that
the students they ’ve learned .
should find
out:
The best
artist:
The best
reporter:
3. Have
students finish
finish the
listening of
Activity5.
3. Have students
finish finish the
listening of
Activity5.
To practice the
reading skill.
3. Post-task
1.
Making a cartoon.
1.To practice the
(19 ’)
Organization
1. try to draw the
skill of speaking.
cartoon hero in groups.
2. Make a report about
2. Enable students
2.
their cartoon story
to talk about their
Organization
according to these
ideas of cartoon
questions:
heroes.
(1) What ’ s the name of
the cartoon?
(2) What ’ s the name of
the hero?
(3) What ’ s the hero
like?
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