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方案计划范本 2020小学音乐教师工作计划 1 编 辑： __________________ 时 间： __________________ 1 / 7 忙碌而充实的一个学期马上就要开始了、为了配合学校做好教学工作、制定如下计划： 一、思想政治 始终如一地热爱祖国、拥护党的领导、热爱本职工作、关心国家大事、坚持政治学习、记录政治笔记、提高觉悟和意识。注重个人道德修养、为人师表、严于律己、关心学生的学习、生活、做学生的良师益友。加强团结、与同事相处融洽、合作愉快、心往一处想、劲往一处使、组成一个团结协作的大家庭。 二、个人业务 作为一名教师、除了要具备良好的思想品德、高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野、订阅专业杂志、浏览音乐网页、随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料、以备参考。不断为自己充电、天天安排一定的时间扎实提高基本功、努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。 三、课堂教学 本学期、我担任的是一、二、四、五年段的音乐教学、大部分学生在唱歌的姿势上、习惯较好、而且表情也较丰富、能根据歌曲情绪进行表达、部分班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈、并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱、咬字、吐字也不够清晰、特别是男生好胜心强、爱表现自己、常会出现喊歌现象、导致缺乏对声音美感的正确认识、缺乏气息的支撑。 课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地、是学生茁壮成长的 快乐园。为了使每堂课短短的 40 分钟井然有序、包容性大、信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点、发挥其最大的效用。我将注重在课 前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课、备教材、备学生、熟悉教学软件的操作过程、保证课前的预备工作及 2 / 7 时、充分。课中聚精会神。处处体现音乐课特色、用旋律代替老师的指令、琴声就是他们出发的号角、让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学、让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习爱好的重要因素、所以我将从激发学生的学习爱好入手、运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习积极性、引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动、自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节、爱好成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点、及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛、注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。 四、文艺汇演 每年的文艺汇演是我工作的重中之重。为什么说它重要呢？因为音乐学科这“小三门”、随着素质教育的提出、教育体制的改革越来越受到重视。当然对于一线的教师、要求也越来越高。为我、学生也为学校的艺术教育提供了展示的平台、这演出代表的是我们这个大家 庭---xx 中心学校的形象。我想我只能为学校、为大家填采。所以、我压力很大、但我将变压力为动力、工作中保持一种脚踏实地的作风、胜不娇、败不馁的健康心态、锐意进取、追求卓越的精神、我也坚信我的付出会有收获。所以开学年初我就挑选“苗子”、带着他们走那台下十年功的苦练旅程。多少汗水、多少付出、为的就是那短短的瞬间。 五、 教学的具体措施与要求 （一）创设情境 、培养兴趣、充分发挥学生的主体作用 要想充分发挥学生的“主体作用”、挖掘每个学生的潜能和智慧、教师就要创设一定的情境、使他们获得直接的体验、并激发其创造的欲望、从而培养他们的创新思维。 1、创设情境、激趣导入 3 / 7 黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中、才能受到良好的音乐熏陶、达到最佳的教学效果。着 名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维、必须有一个实际的经验情境、作为思维的开始阶段。”在教学过程中、教师应根据教学需 要、创设适于实际的教学情境、引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程、把学生带入情境之中。导入就是引发 学生对音乐产生兴趣及热情的导火线、也是学生体验音乐和参与音乐活动的第一个重要步骤。 2、利用教具、培养兴趣 “兴趣是最好的老师”、教学中如何吸引学生的注意力、引发好奇心、这是一门技巧。如：利用美丽的画面、动听的歌声去看、去听、充分调动学生的视觉和听觉器官、更形象直观地感受音乐、理解音乐、让学生充分发挥想象力、扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力、善于摸索、分析学生心理、了解学生的心态、这样才能不断激发学生的学习热情。所以、我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围、引导学生抓住音乐特点、“读”懂音乐、感受音乐。 低年级学生的年龄小、思维能力弱、但感性认识相对较强、生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱。因此、在课堂教育中、运用与课文