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我来思考;1)同学们围着篝火,尽情地跳呀,唱呀,整个操场成了欢乐的海洋。;2)鲜嫩的黄瓜、青里透红的西红柿、碧绿的青菜都似乎在张着笑脸迎接前来买菜的人们。周围一片嘈杂的声音,讨价声、叫卖声此起彼伏,我不由得也融入到了其中。;3)同学们你一言,我一语地说起来了,有的说这个办法好,有的说这个办法行不通,大家各抒己见,互不相让。;我来思考;1、哨声一响 拼抢激烈 运球过人 三分球;2、动人的旋律 静静地欣赏 陶醉其中;3、眼花缭乱 震耳欲聋 五彩缤纷 仿佛是白天;4、花的海洋 人头攒动 照相 赞叹不已;我来归纳;;;;;;;;;;;;;;;场面描写的方法;一、注意写好每一个“点”; 看足球比赛的时候,观众席上的人的表现就不一样。特别是球接近球门的那一刻,一会发现,观众的举动非常有意思。
有的是屏住呼吸,???声不吭,眼睛直盯足球;有的则几个人一起大喊大叫,声势浩大;还有的呢,独自小声念叨:“稳住!稳住!传球!”······;二.注意运用“点面结合”;三.注意抓动态的场景来写;四、画龙点睛 ;我来观察;;一次大扫除
大扫除开始了!同学们争先恐后地奔向自己的劳动岗位。有的挥着扫把清扫地面,有的拿着板擦擦黑板,有的把桌椅摆得整整齐齐,“哗哗”的撩水声,“唰唰”的扫地声,朗朗的欢笑声响成一片。
“靠边点!靠边点!”只见王明拎着一个大拖布走进教室里。他拖地面最认真,挥动着湿淋淋的拖布,把地面擦得干干净净。张芳同学负责摆桌椅,你看,她摆的桌椅横看一条线,竖看一条线,谁见了都发出“啧啧”的赞叹声。卫生委员让我擦玻璃,我拿起抹布登上窗台,就开始一下一下地擦。刚下过雨,玻璃上有许多小泥点,擦起来可费事啦。我先用湿抹布擦,又把干抹布裹在手指上,擦拭窗框的四周。嘿,那泥点一下子就无影无踪了。透过明亮的玻璃窗,看见校园里的小树正在向我点头笑哩!
紧张的大扫除在同学们的欢声笑语中结束了。
;拍皮球
一天下午,在校园的葡萄架下,围满了看拍皮球比赛的同学。参加比赛的同学,每个身旁站着两个小伙伴:一个准备计数,一个准备计时。
这时只见裁判员张老师高高扬起小红旗,大喊一声:“开始!”只见参赛的同学伸手飞快地上下拍动皮球,只听皮球在地上发出“啪啪”的响声。“加油!加油!”围观的同学助威声此起彼伏,比赛紧张极了。有的把球拍的高,有的把球拍的低,有的不留神把球拍到了别人脚底下,引起了小伙伴们一阵欢笑声。小芳同学蹲着拍,把球拍得矮矮的。“一、二、三、四……”随着计数员大声报数,她全神贯注,眼睛盯着上下跳动的皮球,头上渗出了汗珠。突然,她脚下一滑,坐在了地上,那球也一下子蹦得老高。正当同学们为她捏了一把汗的时候,她猛得又站起身来,用手继续拍球。“71.72.73……”计数员的报数声越来越响亮,围观的同学不时地发出喝彩声和欢笑声。
这时裁判员大喊一声:“停!”一场精彩的比赛结束了。; 记一次拔河比赛作文
一年一度的体育节,我们六年(2)班和他们六年(1)班之间将举行一场别开生面的拔河比赛。
比赛还没开始,操场上已是人山人海,热闹非凡。
“喂,你觉得谁会赢啊?我说六年(2)班会赢。”
“我看不一定。你瞧六年(1)班的啦啦队,气势多好呀。”
“你支持谁?”
“我支持六年(2)班。”
“好兄弟,我也支持六年(2)班。”
同学们七嘴八舌地议论着,各有各的看法。连树上的小鸟们唧唧喳喳地,仿佛议论不停。
“同学们,六年(1)班和六年(2)班之间的拔河比赛,以一局定胜负,现在开始。首先请两队队员入场。”广播响起,同学们停止了议论。
两队队员缓缓入场,各自都是气势昂扬,昂首挺胸向前进。“请两队队员各就各位。”广播再次响起,队员们都站好在各自的位置上。“请各位队员拿起绳子。”两队队员都拿起了绳子,摆好了pose,准备就绪了。“唧——”裁判员的哨声一响,两队队员都各自进入了比赛状态,个个都涨红了脸,拼尽全力拉绳子。中间的红绳也摇摆不定地在规定线外摇来摇去,一会离六年(1)班近点,一会离我们班近点。场外两队啦啦队也在比赛,比谁声音大,那六年(1)班这边喊:“加油,六年(1)班!”震耳欲聋,我班这边喊:“六年(2)班最棒,六年(2)班得第一!”喊声有排山倒海之势,呼声一浪高过一浪。你瞧,我们班的主力队员小军站好马步,绷紧了红红的脸,使出全身的力气,脸部肌肉随着他出力的节奏颤抖着,还时不时地大声吼着:“呀!”突然小军被石头滑了一跌,摔倒了。那边六年(1)班乘机狂拉,使
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