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2016 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 PAGE # / 11 小学三年级下册科学教学总结 《小学三年级下册科学教学总结》的范文，感觉很有用 处，希望大家能有所收获。 篇一：三年级下册科学教学工作总结 三年级科学教学工作总结 （神木县沙峁九年制学校 张亚明） 转眼间，一个学期的科学教学工作结束了 ，在教学工作 中有很多收获，也存在着许多不足，为了以后能更好的工作， 现将本学期的工作总结如下： 科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提 供公平的学习科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑 到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、 地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面 鼓励多样性和灵活性。 一、 认清新课程改革的目标。从思想上重视课程改革目 标的能动性。全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。 使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义，逐步 形成正确的世界观、人生观、价值观；养成健康的审美情趣 和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代 新人。 二、 具体做法： 、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作， 实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武 （来自：在 点：小学三年级下册科学教学总结 ）装自己以外，最重要的 是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。认真学习 基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新 课程的结构、理念。 、学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强 烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动范文 TOP1O0参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展 需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问 题，比单纯的讲授训练更有效。教师真正做到科学学习活动 的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中 的表现给予了充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学 生产生了积极的影响。 、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。 实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠 实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律， 从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存 在，体验着科学知识的形成。 、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作 业。 为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与知识 的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地 有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但 是通过学生的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究能力 上有长足的进步。 通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，但是在实施 新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过 程中解决：一是知识的全面性问题，特别是一些原有教 材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习；二是如何更 好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的实 施需要的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方 面的要求，如何去合理地解决好这一问题。四是如何把新课 程的实施与学生升学更好的融合的问题，最全面的写作站有 待于进一步去思考。今后我将继续保持，并争取更大的进步 篇二：20XX年春三年级科学下册教学工作总结 20XX年春三年级科学下册教学工作总结 安家寨小学：宋邦益 紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束，当我空闲下来 细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份 耕耘一份收获，当然还有很多的遗憾。我知道教育终究是一 门遗憾的艺术，提笔写下点什么以促进今后的教学更加完善 是及其重要的。以下算是自己的一点小小总结吧。 小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙 课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子 的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育的 向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂， 教师要从常规课上要质量。 “研在课前、探在课中、思在课 后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任 务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进 行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。一学期下来， 我积累了不少教学经验，学生的合作意识和合作能力得到大 大的增强。 一、取得的成果： 、关照学生参与的能力，要在课堂教学中，发挥学生 的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、 观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协 调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学 生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置 学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而 在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动 中去。 、范文写作激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难 发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，