小学三年级下册科学教学总结.docx 10页

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  • 2020-11-26 发布

小学三年级下册科学教学总结.docx

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    2016 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 PAGE # / 11 小学三年级下册科学教学总结 《小学三年级下册科学教学总结》的范文,感觉很有用 处,希望大家能有所收获。 篇一:三年级下册科学教学工作总结 三年级科学教学工作总结 (神木县沙峁九年制学校 张亚明) 转眼间,一个学期的科学教学工作结束了 ,在教学工作 中有很多收获,也存在着许多不足,为了以后能更好的工作, 现将本学期的工作总结如下: 科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提 供公平的学习科学的机会和有效的指导。同时,它充分考虑 到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、 地区等方面存在的差异,在课程、教材、教学、评价等方面 鼓励多样性和灵活性。 一、 认清新课程改革的目标。从思想上重视课程改革目 标的能动性。全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。 使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义,逐步 形成正确的世界观、人生观、价值观;养成健康的审美情趣 和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代 新人。 二、 具体做法: 、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作, 实施科学新课程标准,除了要用新的教学理念武 (来自:在 点:小学三年级下册科学教学总结 )装自己以外,最重要的 是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。认真学习 基础教育课程改革同时培训材料,明确目标和任务,理清新 课程的结构、理念。 、学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强 烈的好奇心和积极的探究欲,学习科学应该是他们主动范文 TOP1O0参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展 需要和已有经验的基础之上,提供他们能直接参与的各种问 题,比单纯的讲授训练更有效。教师真正做到科学学习活动 的组织者,引领者和亲密的伙伴,对学生在科学学习活动中 的表现给予了充分的理解和尊重,并以自己的教学行为对学 生产生了积极的影响。 、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。 实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一,依靠 实验,一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律, 从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存 在,体验着科学知识的形成。 、创造性的挖掘课程教学资料,布置探究式的课外作 业。 为了结合探究性学习方式的要求,转变评价方式与知识 的形成的方式,我充分挖掘教材资源,使课外作业尽可能地 有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题,但 是通过学生的自主探究,学生在科学学习的兴趣与探究能力 上有长足的进步。 通过努力,本学期已经取得了一定的成绩,但是在实施 新课程的过程中还存在很多困惑,以待于以后在教育教学过 程中解决:一是知识的全面性问题,特别是一些原有教 材中没有而新增的内容,有待于进一步去学习;二是如何更 好地把信息技术与新课程进行整合的问题;三是新课程的实 施需要的外界条件的支持,但是学校的条件往往达不到这方 面的要求,如何去合理地解决好这一问题。四是如何把新课 程的实施与学生升学更好的融合的问题,最全面的写作站有 待于进一步去思考。今后我将继续保持,并争取更大的进步 篇二:20XX年春三年级科学下册教学工作总结 20XX年春三年级科学下册教学工作总结 安家寨小学:宋邦益 紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束,当我空闲下来 细细回顾一学期的教学工作的得与失时,我深深的感到一份 耕耘一份收获,当然还有很多的遗憾。我知道教育终究是一 门遗憾的艺术,提笔写下点什么以促进今后的教学更加完善 是及其重要的。以下算是自己的一点小小总结吧。 小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙 课程,目前越来越受到各界的重视,我深知自己肩上的担子 的重要性,并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育的 向前发展。我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂, 教师要从常规课上要质量。 “研在课前、探在课中、思在课 后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,尽管课时任 务重,我仍尽力精心预设每一节课,创设轻松愉悦的情境进 行教学,与学生共同学习共同交流共同进步。一学期下来, 我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到大 大的增强。 一、取得的成果: 、关照学生参与的能力,要在课堂教学中,发挥学生 的自主性,就要让学生参与,让学生在活动中把感受到的、 观察到的、想象到的用自己的话归纳出来,然后在合作、协 调、讨论及在教师的引导下,作出正确的判断。要真正让学 生参与学习的进程,教师在课前要做好课前准备,也要布置 学生按每节课的要求,做好课前准备,带齐实验器具,然而 在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动 中去。 、范文写作激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难 发现,兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣,

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    • 审核时间:2020-11-26
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