2021年电大现代教育原理考点版完整版.doc

一、多项选择题（每小题2分） 1．教育活动基础要素包含（ ABCE ）。 A.教育者 B.受教育者 C.教育内容 D.教育方针 E.教育手段 2．未来学校教育将展现以下特点（ ABDE ）。 A.追讨教育民主化纵深发展 B.追讨教育多样化 C.追讨教育标准化 D.追讨教育国际化 E.追讨教育终生化 3．夸美纽斯提出影响至今三个教学标准是 （ ACD ）。 A. 直观性标准 B. 前景教育标准 C. 巩固性标准 D. 循序渐进标准 E. 平行影响标准 4．赫尔巴特把教学过程分为四个阶段，即 （ ACDE ）。 A.清楚（明了） B.识记 C.联合 D.系统 E.方法 5.杜威对教育性质判定多个命题是（ ACD ）。 A．教育即生活 B．教育即模拟 C．教育即生长 D．教育即经验不停改造 E．教育即训练 6．赞可夫依据其通常发展理论，提出了著名教 学标准（ ABC ）。 A．高难度标准 B．高速度标准 C．掌握学科结构标准 D．发觉学习标准 E．以理论知识为主导标准 7．陶行知教育思想集中表现在（ BCE ）。 A. 教育即生活 B. 社会即学校 C. 生活即教育 D. 学校即教育 E.教学做合一 8．晏阳初在实施乡村教育中概括出“三大方 式”是（ BCE ）。 A.文艺教育式 B.社会式 C.学校式 D.生计教育式 E.家庭式 9．从根本上看贯穿教育活动基础矛盾、基础 规律是（AD ）。 A. 教育和社会发展之间矛盾 B. 教育和自然之间矛盾 C. 教育和课程之间矛盾 D. 教育和人身心发展之间矛盾 E. 教育和生产力发展之间矛盾 10．人口质量是指人口总体（ CD ）。 A．职业素质 B．劳动能力 C．身体素质 D．科学文化素质 E．适应能力 11．社会生产力和科技发展水平对教育产生制 约和影响，具体表现在（ ABCDE ）等方面。 A．教育目标 B．教育发展规模和速度 C．教学内容 D．教学方法、教学设备 E．教学组织形式 12.影响教育发展规模原因关键有（AB）。 A．人口数量 B．生产力科技发展水平 C．社会政治经济制度 D．社会文化 E．法律制度 13．决定教育目标原因有（ AB ）。 A．政治经济制度 B．生产力和科技发展水平 C．人口质量 D．文化观念 E．文化传统 14．教育内容受以下哪些原因制约和影响 （ BD ）。 A．人口数量 B．生产力和科技发展 C．社会政治经济性质 D．社会文化本体 E．社会政治经济制度 15．教育先行理论基础在于教育是含有 （ ACD ） 产业。 A．基础性 B．教育性 C．先导性 D．全局性 E．可连续性 16．教育现代化是一个系统工程，含有多元目 标，其内容包含（ ABCDE ）。 A．教育观念现代化 B．教育内容现代化 C．教育条件设备现代化 D．教育管理现代化 E．老师素质现代化 17．人身心发展规律含有（ BCDE ）等规律。 A．稳定性 B．次序性 C．阶段性 D．不平衡性 E．部分差异性 18．下面哪些人是“个人本位论”教育目标观 代表人物（ ABE ）。 A．卢梭 B．裴斯泰洛齐 C．斯宾塞 D．孔德 E．马斯洛 19．下面哪些人是“社会本位论”教育目标观 代表人物（ BDE ）。 A．卢梭 B．孔德 C．马斯洛 D．那托尔普 E．涂尔干 20．1996年国际二十一世纪教育委员会递交汇报 《教育——财富蕴藏其中》提出了教育四大支 柱，它们是（ BCDE ）。 A．学会反思 B．学会认知 C．学会做事 D．学会共同生活E．学会生存 21．中国学生要学会（ABD ）学习方法，才能 适应课程改革所带来得改变。 A.合作学习 B.自主学习 C.发明性学习 D.研究性学习 E.接收性学习 22．新课程改革在课程结构上，从小学至高中设 置了必修课程“综合实践活动”，其关键内容包 括（ ABDE ）。 A．信息技术教育 B．研究性学习 C．合作学习 D．小区服务和社会实践 E．劳动和技术教育 23．学校教育内容具体规范形式包含（ ABC ）。 A．课程计划 B．课程标准 C．教科书 D．作业 E．考评 24．课程