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高中美术书法的教学课件
高中美术书法教案篇一:人教版 高中美术教案人教版高中美术鉴赏教案第一课 学些美术鉴赏知识
第二课 玉石之分 —— 古代玉石艺术
第三课 泥土的生命 —— 古代陶器 与瓷器第四课 楚王问鼎 —— 商周青铜艺术
第五课 皇权的象征 —— 故宫建筑群与天坛第六课 宛自天开 ──古代园林艺术
第七课 事死如事生 ──古代陵墓雕塑第八课 妙相庄严 ──古代宗教雕塑
第十课 幽冥世界的奢华 ──古代墓室壁画第十一课 天上人间 ──宗教壁画
第十二课传神写照 —— 人物画
第十三课咫尺千里 —中国古代山水画第十四课 江山多娇 ──现代山水画第十五课:移情草木-花鸟画
第十六课 时代风采 ---- 中国油画
第十七课 与民族共命运 ──木刻与漫画第十八课 美在民间 —中 国 民 间 美 术第一课 学些美术鉴赏知识
教学目的:
1、使学生了解美 术范畴,建立 “大美术 ” 观念。
2、 使学生了解美术鉴赏的基本方法, 并能初步
应用该方法进行鉴赏练习。
教学重点:掌握鉴赏方法
教学难点:应用该方法进行练习。
教学模式:自主、探究、讨论、合作。
教学过程:
一、导入
同学们已经学过 9 年美术,你最喜欢哪幅美术作品,请说说原因。
美术和艺术的关系?
板书:造型艺术 美术
二、新授
美术的范畴
板书 绘画 工艺
美术 雕塑 书法
建筑 篆刻
各种类型请学生举一作品。
美术史、美术理论的基本知识。
小组讨论:
⑴历史上中外有大耳朵英语首页哪些著名的流
派及代表人物?
⑵这些著名的画派在艺术特征和风格上有何差
异?
学生简单表述,结合图例
《放牧》古代岩石画
《宴乐采桑狩猎交战纹壶》战国
《人物驭龙图》战国 最早的主题性绘画美术鉴赏的方法
对不同作品进行比较研究(板书)
学生自学过程,进行简单练习。
选择一插图作品进行鉴赏,强调个性。
小结
美术鉴赏的过程是能提高个人审美能力, 在鉴赏中陶冶情操,提升素质,为了更好鉴赏必须掌握美术史、美术理论的基本知识,它的方法一般为对不同作品进行比较研究。
三、布置作业
书一次函数图像后练习
第二课 玉石之分 —— 古代玉石艺术教学目的:
通过古代石器、 玉器的发展,了解人类审美意识的萌生与发展。
了解玉器的丰富内涵和对中国文化的深远影响,由此对工艺美术获得初步了解。 教学重点:
玉器的发展历史和丰富内涵
教学难点:
理解 “君子比德于玉 ”的特殊历史意义
教学过程:
一、导入
你了解玉哪方面的故事?
指名说说
二、新授
板书问题:引导学生去读课文
以玉组词
玉分几种,玉器制作有几种审美追求?
为什么说 “君子比德于玉 ”?
新石器时代有哪些玉器文化?
选择一玉器进行鉴赏练课件制作习
学生细读,交流讨论。
反馈:结合图例引导学生说说答案,阐述 “言念君子,温其如玉 ”、“君子无故,玉不去身 ”等含义,重点讲授 “君子比德于玉 ”
进行鉴赏练习,说说艺术风格和喜欢的原因。
三、总结
中国传统玉工艺历史悠久, 品种浩瀚,成就卓越,有丰富的历史文化内涵,以玉的质地来比喻人的美德
是我国特有的文化现象,使本来就精美的玉器更增添
了深层次的审美意蕴。
四、作业
选一图进行鉴赏练习
第三课 泥土的生命 —— 古代陶器 与瓷器
教学目的:
1、 了解中国原始社会陶器的产生及艺术成就。
2、 了解中国 ppt 课件背景图古代瓷器的艺术成
就。
3、 体会从造型和装饰的结合方面, 欣赏工艺美
术作品。
教学重点:
中国瓷器的产生和 发展,陶与瓷的区别;几大
名窑的造型特征
教学难点:
瓷器的造型、装饰和艺术特色
教学过程:
一、 导入:说到陶瓷你会联想到什么?你了解
哪些陶瓷哪方面的知识?引导学生交流。
二、 新授
板书:陶瓷
1、 设问引导学生读书
2、 结合教材,提问:
⑴陶瓷之间的差别:原料、烧制温度、工艺。
⑵陶的发展:彩陶、素陶
仰韶文化 —— 马家窑的文化 —— 半山 —— 马厂 —— 大汶口文化 —— 山东龙山文化 赏析:人面鱼面纹盘 彩陶船型壶 鸟纹彩陶盆
鹳新概念英语鸟石斧彩陶翁 舞蹈纹盘 薄胎高柄陶杯
瓷的发展:按历史年代介绍
重点是宋五大窑代表作品造型与艺术特色。
师引导学生交流,在指名说说
汝窑:胎质细腻,似玉之美
耀州窑:梅瓶典雅高贵
官窑: 冰裂纹开片 均窑:蓝色乳浊釉定窑:乳白釉 景德镇:青花三、小结
陶瓷经历了哪些发展?宋代有哪些名窑?师总
结。
四、布置课外思考:
青花瓷的艺术特色是什么?
第四课 楚王问鼎 —— 商周青铜艺术教学目的:
1、 使学生了解中国古代青铜艺术的光辉成就。
2、理解青铜器是如何以其造型纹饰和铭文体现
其重大的社会 flash 课件模板下载作用。 教学重点:
青铜器艺术在发展的不同阶段各有不同的时代特点:商代尊神重鬼:西周礼乐制度:春秋战国礼崩乐坏。
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