必3近年考点分布.pdf

2013— 2017 年新课标全国卷考点分布统计（人民版必修历史 III ） 模块内容 2017 年考试 2013 年 2014 年 2015 年 2016 年 2017 年 考点分析 大纲规定的 （全国卷 （全国卷Ⅰ、 （全国卷 （全国卷Ⅰ、 （全国卷 与备考建议 考试范围 Ⅰ、Ⅱ） Ⅱ） Ⅰ、Ⅱ） Ⅱ、Ⅲ） Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ） （卷Ⅱ）24. 本单元的高频考点是秦汉时期儒学的发展和宋代儒学的变化。 儒者理想化 1、儒学的思想特征是本单元的教学重点，建议老师在复习时既 （1 ）春秋战 的政治诉求 要关注历代儒学各自思想特征的差异， 也要关注历代儒学的共性 国 时 期 的 百 （卷Ⅱ）40. （现实教学中学生往往关注差异忽略共性） ，涉及差异的题目往 家争鸣 孟子与苏格 往与各自的思想内容有关， 涉及共性的题目往往谈及儒学与现实 拉底的法制 政治或者法制的关系， 此时往往围绕 “儒学使政治秩序和法制体 观念 系带有纲常特色”命题。 （卷Ⅰ） 24. （卷Ⅰ）40. （卷Ⅰ）24. 汉 2、对策：坚持思想是历史现实的反映，从思想的发展把握时代 秦 汉 政 治 统 汉代儒学与 代儒学成为正 发展的脉络及思想发展如何促进历史的发展与进步。 治 借 助 人 伦 孔孟儒学的 统思想 秩序（ “君权 不同之处 （2 ）汉代儒 神授”） 第一单元 学 成 为 正 统 （卷Ⅱ） 25. 中国传统 思想 对 待 养 子 与 文化主流 亲 子 态 度 趋 思想演变 同，儒家伦理 得到强化。 （卷 Ⅰ ） （卷Ⅰ） 25. （卷Ⅰ）40. 25. 程朱理 佛 教 道 教 地 宋明理学对 学 （从“周 位变化 （儒学 儒学的发展 （3 ）宋明理 孔之道”到 最为巩固） 学 “孔 孟 之 （卷Ⅰ） 26. 道”） 宋 明 理 学 对